; E! q, m, Z7 ?" J! v' w+ N1 m 熊校长介绍了百仕达小学从方案教学到项目学习的缘起。百小项目式学习起始于2012年春季，迄今已经举办了17次。此课程根基于“以儿童为本位”的理念，强调学生自主性和探究性学习。 % [ n2 E: d' `$ v$ s( P& U 8 c# ^! R2 h, ^* X! E 接着，熊校长从项目式学习的课程目标、课程内容、教学方式、教学评价等方面进行了全方位的讲解，以百仕达1-6年级的项目学习方案为例，深入浅出的分享了他们的具体做法和宝贵经验，展示了百小学生本位的教学理念，尤其是丰富的学生成果，令在场老师无不击节赞叹。在互动环节，各校科组长就实践中的困惑向熊校取经，大家积极发言，现场交流气氛热烈。 5 v3 [' h4 S( I' I. w+ R. B % l' G/ V8 u( U! o7 H 最后，教研员杨柳老师进行总结发言。杨老师强调，项目式学习是学生核心素养发展的教学策略，也是道法学科转变教与学方式的需要，是今后学科发展的一个方向，非常契合我们的道法学科特点，我们每一位道法老师都应该熟练掌握并践行。杨老师勉励大家，通过今天的交流学习不仅加深了我们对项目式学习的认识，同时也增强了我们开展教学变革的信心，我们不虚此行，满载而归，作为科组长，更应该把经验带回学校，助力学科老师开展项目式学习，提升学生综合能力发展。& d% D8 j: O0 D2 c1 i
8 u/ \( K% [ B0 e 教研员杨柳老师一直致力于在罗湖区推广和践行项目式学习，以教材为依托，通过课题研究、培训学习、课例比赛等形式带领大家一起探索项目式学习的新方法。相信在今后的教学工作中，我们罗湖道法人将在杨老师的带领下，不断尝试，继续攀登，让学生真正成为学习的主人。 * w; G7 E4 ^" c* N