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红岭小学为贯彻落实学生心理健康教育与心理危机识别干预工作，进一步加强对学生的心理辅导，培养学生形成健全的人格，树立健康积极的人生态度，12月20日至12月24日，学校心理专职教师樊安迪和学校社工史晓霖两位老师分别在四、五年级开展了“逆风飞翔”心理健康教育活动。) _5 @5 ^& ~9 k1 j5 m; x* G
4 t8 T6 f! U; d w 此次抗逆减压心理健康教育活动形式多样、内容丰富，两位老师针对不同年龄阶段的学生心理发展特点设计课程，通过热身游戏、开放式问答、小组讨论、认知感悟等多种形式，引导学生引导学生正确认识挫折，学会以积极的心态和方法应对挫折，进而培养和提高学生抗逆力。 * `4 u$ Z2 t: a' F7 T) _ ! X6 G% T- V8 z4 `! F
在活动开展前，老师们通过“hello与hi”与学生进行课堂约定，鼓励学生通过约定手势对同学分享进行鼓励、肯定，并鼓励学生大胆表达自我，为课堂创设开放支持、尊重接纳的氛围。. T$ W4 c) N$ o6 h8 n, u' n
, H N* q6 }& h- y. { 在活动过程中，以“社工说”的游戏导入，激起同学们的热情;以图片讲解、互动问答的方式，引导学生认识挫折的普遍性及抗逆力的重要性；以身残志坚的尼克胡哲的生命故事为线索，激励学生勇于面对困难，以积极思维直面挫折；通过“我的抗逆法宝”、“抗逆力三元素”、“抗逆小练习”等积极体验与感悟的形式，促进学生积极思考与交流，引导学生思考如何面对挫折，掌握战胜挫折的好办法。整节课，学生积极思辨，在课堂上勇敢分享成长过程中所遇到的挫折，积极表达对于“挫折”的想法与如何面对“挫折”这位朋友。 * l. ?2 `9 A* J! O 9 s" [, W+ X( ^1 J4 Y9 l 活动体验后，老师们分享了应对挫折的小tips，鼓励同学们了解自我、接纳自我，以乐观的心态和方法应对挫折。通过本次心理课，同学们纷纷表示：“对于挫折有了进一步的认识”、“学会要微笑面对困难”、“学会了应对挫折的方法”......相信同学们能在体验感悟中成长，成为战胜挫折的强者。! A2 s2 l0 |2 `- v, w" {
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