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8 M- @" ]8 s/ R$ J: |( W* l- h 2020年春季开学延期,师生参与战疫情,北斗小学响应积极罗湖区教科院关于“停教不停学”的号召,积极落实线上教学的统一部署。在学校的细致安排下,北斗小学科学组老师们迅速凝聚起来,迅速组建了线上教学备课及研讨团队。科学组老师从多方面入手开展线上教学活动,为保障学习效率,第一时间构建起家校互通的“空中课堂”,让科学知识通过这架桥梁源源不断地输送给同学们;同时,为增强线上教学地趣味性,老师们也费尽心思为同学们组织防疫情科普知识比赛活动,让同学们在参与中快乐地吸收“科学营养”。4月15日,线上科学课已经开展了两个月,在此期间,科组每一位老师脚踏实地对待教学工作,充分发挥教学智慧调动学生的积极性,不仅保证了科学教学任务的正常进行,也动用各种巧思载着孩子们的梦想破浪飞舟。& h% g4 R! P& s1 E6 _& H
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一、集体备课氛围浓 ]! R `0 a3 _
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不能出门也要全力备课,科学科组时刻做好准备。科学组老师们爱岗敬业,利用互联网积极查阅资料,通过微信群多次组织集体备课。在文明和谐校风引领下,科组成员自由发言,集思广益,多方面收集适合学生学习生活的资源,通过民主投票的方式筛选出线上教学的最优方案。4 G) d8 u. C$ i, q! @, ^$ j3 ?
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二、线上教学资源丰) A! e& @0 N' j& S
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上课时老师们通过企业微信班级群,把甄选出的优质教学资源链接分享给孩子们。孩子们可通过直播或观看视频,沐浴科普知识。) n7 a1 L% x- o0 e. i
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三、作业布置趣味多
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4 g0 E9 W8 g9 `$ f H' x 科学老师们布置了形式多样的作业,通过动手实验提高孩子们的科学素养,通过问卷星、晓黑板等软件收集孩子们的学习情况。( Y: r. | W1 k% `: u' L
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四、保证效率反思勤- }- W L- k0 ~' y
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在北斗小学通常一位科学老师担任一个年级的课程,但科学组的每位老师都充分利用空中课堂这种教学方法,时常反思和改进教学形式和课堂设计,不断探讨优化导学案和学习任务单的方案,并通过借助推送网络资源的方式,激发学生主动学习、主动探究、主动质疑的学习积极性,充分调动学生学习科学知识的兴趣与动力。9 v4 w7 ^* B) m* |# _
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在这些特殊的学习日子里,科学组的老师们为北斗学子们架起了一座桥梁,这座桥梁拉近了“生活”和“科学”的距离,让孩子在家也能立足生活实际,吸收科学知识,仰望科学星空,追逐快乐之梦!7 Q, ?5 ?' U! y j9 J& j
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