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& c3 O4 x9 S3 j5 e$ C& l 为了帮助学生在疫情过后顺利恢复心理状态，适应学校生活。5月8日，草埔小学开展了一次关于复课后学生心理支持工作的校本培训，全体班主任老师参加了此次校本培训。0 M/ \. O* ^5 ]: O( P8 D' v, `6 A7 e
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培训由学校心理健康教师邓浩怡主讲，内容主要包括“疫情后学生可能的反应”、“心理支持工作”、“主题班会课例”。
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2 S0 v2 c, {% I3 u3 _5 j" F& P 首先，邓老师讲述了疫情期间及复课后学生可能出现的反应，提醒班主任老师关注学生的课堂、学业、与其他学生互动等方面的表现，在发现学生出现较严重的行为反应时，及时上报。接着，邓老师介绍了复课后，班主任老师可以做哪些学生的心理支持工作，比如倾听学生的想法，适当调整作业量，做好学生的榜样等。最后，邓老师分享了两个复课后可以进行的主题班会课例，比如让学生分享关于疫情的记忆和感受，与学生一起制作新的日常作息表以帮助学生建立常规感。她还特别强调在主题班会课上，班主任老师应让学生自由表达想法且要让学生感受到自己的任何想法都是能够被大家接受的。只有这种接纳的氛围中，学生才会表达自己内心最真实的想法。
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* F v3 b& o3 r 草埔小学历来都非常重视学生的心理健康，疫情期间不仅做了学生心理普查，还开设了线上心理咨询、借班会课给学生分享心灵妙招等。相信通过此次培训，班主任老师会更用“心”关怀学生，帮助学生适应学校生活。: I% W6 |7 T0 A
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