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深圳特区报讯(记者 冯庆 马晓峰)新学年伊始,罗湖外语学校初中部传来佳话:应香港中文大学教育学院之邀,罗外副校长舒军华在开学之日前往香港中文大学,为数十名香港中、小学负责人登台“授课”。一名普通中学老师走进香港的高校讲课,这在深圳教育界还是件新鲜事。
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1 e& O. t* @% Z& y9 {; S. w3 H$ e 起因 赴港培训接获邀请函
& c4 d+ [" v- ]5 b6 V, A 从去年底至今,罗湖区教育局开办了第二期香港中文大学培训班,组织40余名教育骨干去香港高校学习,舒军华是其中一员。今年1月第二次赴港学习时,舒军华接到了一份特别的邀请——香港中文大学教育学院谭伟明博士专程找到她,希望她能为在教育学院就读硕士课程的学员登台讲课,交流办学经验及心得。这些学员不是别人,正是香港多所中小学的校长和老师。
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) L9 q: Y4 F9 ]( _/ P$ \7 N" m “可能因为我是这个培训班的‘学习委员’,课内课外都比较活跃,有一些视角和观点他们比较认可。更重要的是他们期望更深入地了解深圳的教育发展及创新。”舒军华回忆说,接到邀请最初感觉有点意外,因为印象中还没有深圳的中学老师受邀到香港的大学去授课。“他们给出的题目是:如何提升学生成绩及保证教师教学质量。一拿到题目我心里就有底了,一方面,我任教已27年,当了十几年的教务主任,对教育一线的情况比较了解,对讲好这个题目很有信心;另一方面,这个题目反映出了两地教学一些共同关注的话题,很有意义。”
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效果 香港同行当场打出高分- ^( g0 {0 r9 P$ m1 G
$ j4 N/ R) K: ]% O @ 罗外副校长、初中部负责人郑国麟告诉记者,舒军华是广东省特级教师和深圳市名师工作室主持人,也是深圳市第四届市兼职督学,经常参加跨区的办学水平评估,对深圳市整体教育发展及多所学校的办学特色相对了解。
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接获邀请后,舒军华利用春节假期制作了一份45页的PPT,并搜集了大量教学视频及案例,做了充足的准备。2月17日中午,舒军华拎着电脑和资料坐上了去往香港的火车。当晚18点半,香港中文大学教育学院信和楼教室里座无虚席,舒军华登上讲台,自信地为香港数十家中小学的校长老师们做了一堂内容详实的讲座。令舒军华印象深刻的是,原定80分钟的演讲时间完全不够用,台下的“学生”们听得非常认真,不时拿笔记录。0 N4 X) g- A( g9 I4 c5 g
4 s1 T3 q/ K+ `" Y0 z1 A+ h 当晚,在返深的火车上,舒军华的QQ就收到了不少香港同行的加好友请求。按照教育学院惯例,每次讲课学员都会当场打分评价。谭伟明发来短信告诉她,对她的这次演讲,香港的校长和老师们都打出了高分,并要求组队来罗湖外语学校参观学习。
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/ |9 J' F7 [8 e7 I3 s 感受 希望深港教育界加强交流
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“深圳与香港相邻,两地近年来教育交流的频率在不断加强,但交流的深度和广度还远远不够。”此次参加培训班时意外被邀“授课”,舒军华对此感受颇深。/ K$ [) a m8 T; |! }4 ~* Q
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在此次讲座上,舒军华提到的“同班异科”、“微课堂”等概念,都让香港的同行们耳目一新,课间、课后纷纷举手提问。舒军华观察到,大部分香港同行对深圳的教育发展情况并不十分了解。“接下来如果他们来造访我们学校,我想安排他们走进课堂听课。光是参观校园和听介绍、看资料还是有些浮于表面,希望深港两地的教育工作者都能互相深入课堂,这样能更加直观地了解对方的闪光点,也更接地气。”
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除此之外,舒军华认为,目前两地中小学教师关注的问题十分一致,如学生差异的问题。“不同的学生有不一样的学习和接受能力,如何因材施教,使教学更有针对性,这是我们正在思考的问题,而香港的老师们同样也在探索这一课题。”
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就深港两地加强深入交流,舒军华给出了一些建议,如举办两地学生共同参加的活动,老师交换授课等。“这次去香港讲座只是打开了‘一扇小窗’,希望以后通过深港两地老师更多的交流,让窗外春色满园,结出更多硕果。”
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