向课堂要质量，东湖中学开展把脉式推门听课活动

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3 n7 V) c( U  j1 }# F! i　　开学第一、二周，东湖中学教务处按校长工作会议的要求周密部署，全体行政干部开展“把脉式”推门听课。
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　　所有校领导和中层干部分学科、分年级，带着问题，走进课堂，看学情、看备课、看落实、看作业、看问题;看教师的工作态度和教学方法，看学生的状态，并从侧面了解备课组集体教研的情况。每位干部最少的听课三节，多的十多节。

- u1 o9 B+ d0 N4 ?　　听课后，及时与授课教师面对面交流外，还专门召开了听课情况交流会。会上各抒己见，收集优点亮点，分析存在问题及反映出来的学科组集体教研的不足之处，对往后教学和教研提出了整改意见。两周来，凌志伟校长几乎每天都走进教室听课，还亲自参与初三英语备课组活动，与备课组老师一起分析学情、细致研讨备考复习课高效课型和落实方案，引导老师们扎实备考、因材施教。强调功夫一定要落在课堂上，不放弃每个层次的学生，落实才是硬道理。
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5 f( Y  s7 t! h. S! G) a　　教务处将反馈信息汇总后，及时在教职工大会上进行通报，围绕“高效教学”对老师们提出了具体的要求。
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　　继“推门听课”之后学校还开展了教学质量分析会。会上，各年级分别将优秀备课组的做法和课堂上的亮点进行推广，效果良好。

　　加强教学调研，改革教学模式，提高教学质量，这将是东湖中学的一项重点工作和常态工作。抓备课、抓课堂、摸索适合东湖实际的教学模式，东湖人将在思想上重视起来，坚定课改的决心，静气凝神，增效提质。(文：教务处通讯员)
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