"推动课改"百仕达小学技艺组校本教学研修

captaincool

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& d* V4 Q  `0 y6 ]% P9 q　　立足课堂教学，开展专题研修，一直是技艺组的常态活动之一。本学期技艺组的研修课题是“关注教学细节，展现课堂魅力”。为此，老师们欢聚一堂，各抒己见，为精彩的研修出谋划策。高质量地完成了本学期的研修课例——《小小设计师》。

* S7 p4 C6 d1 o) ]' N　　3月27日，由曾丽敏老师执教的美术课《小小设计师》，完整而精彩地展现在老师们面前，课程讲述的是利用抗水法和元素重合法，制作出美丽而自然的肌理图案，并将图案运用于生活当中。课堂受到了校监、校长、老师的一致好评。
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　　细节是本节课的一大亮点，曾老师在课堂中的细节处理可谓是细致入微。细节一：富有魔术般的情趣导入。吸引了所有学生的注意力。一张白纸上会有什么呢?在曾老师的手里，它竟然是满天雪花的夜晚。细节二：巧妙地引用大师的作品。一个圆、两个圆……，简简单单的圆就组成了优美的肌理图案。细节三：合理地避免材料的浪费和保持桌面的整洁。勺子和废弃的卡纸既然可以衬托出作品的美观和整洁。细节四：富有幽默而自然的语言。整节课堂，曾老师用身临其境的语言，让学生感觉身在作品之中……

　　推动课改，小组教学，一直是百仕达小学的特色。技艺课堂也不甘居后，一直在沿着前辈们的经验稳步向前。小组合作学习延伸于美术、音乐、体育、信息、科学、书法等课堂之中。本节课，曾老师也将小组合作很好地引入到课堂。学生小组内的互动，共同的学习、评价使学生的学习气氛浓厚，特别是在作品推荐展示环节，学生能认真地表扬同伴的作品，同时也能提出让同伴接受的建议。

　　在课后的评价中，校监说：艺术课不仅仅是技能的学习，要让学生更好地开阔自己的视野，开放自己的思维。本节课很好地利用大师的作品，让学生感受美育，体会色彩的搭配。
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2 V$ m# Y" h& m" ^) ^6 R1 g* C　　熊校长在与老师们交流中说道：研修的目的并不仅仅只是一节课，而是如何把研修的成果推广到日常教学当中。课改的目的就是让学生学会学习，推广多元智能个性化发展，并根据学科的特点，如何营造“以学习者为中心”的教学模式?

　　在小组的总结中，我们深受启发，教研课虽然结束了，但教研活动一直都在，我们在路上……。【文/图：石焱龙】
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