深圳教育集团化办学进入“井喷期”

东郭老先生

集团化办学，是深圳教育2017年乃至未来几年的一个“关键词”，全市很多区都表示将要探索集团化办学的路径，一大批教育集团呼之欲出。集团化办学对于均衡教育资源、缓解学位压力的作用毋庸赘言，不过业内人士也表示，办教育集团不能盲目追风，要有稳扎稳打的决心和长远设计的眼光。

宝安中学（集团）外国语学校举办个性化教育成果展活动。（资料图片）

　　集团化办学如火如荼

　　在今年开学新招生的24所公办中小学中，深圳外国语学校(龙华)高中部和深圳外国语学校(龙岗)国际部都有“深外血统”;松泉中学拟将加入翠园名校集团，改为九年一贯制学校;荔湾小学和园丁学校都是南山实验教育集团的成员。甫一“出生”就带着名校的“基因”，使得这些学校备受瞩目。而随着名校“血脉”不断注入新学校，人们趋之若鹜的“名校”也就有更大的空间可供选择。

　　在2017年教育工作部署会上，各区都晒出了“新年心愿单”，其中提及“集团化办学”的不在少数。6月，南科大实验教育集团、南山二外两大集团正式挂牌，南山教育集团增至5个。随后，龙城高级中学教育集团宣布揭牌，这是龙岗区首个涵盖小学到高中全学段，集公办、民办于一体的教育集团。此外，翠园中学和深圳外国语学校已经确定将成立教育集团，挂牌只是时间问题。

　　自2015年成立深圳红岭教育集团以来，深圳在两年多时间里相继成立了宝安中学(集团)、深圳高级中学(集团)、宝安区新安中学(集团)、南方科技大学实验教育集团、南山第二外国语学校(集团)、龙城高级中学教育集团等7个公办基础教育集团，集团化办学迎来“井喷”。加之此前的蛇口育才教育集团、深圳实验教育集团、南山外国语教育集团和南山实验教育集团，深圳目前已有公办教育集团11个。

　　值得注意的是，在幼教、职教领域，深圳的集团化办学也在如火如荼地进行。以宝安区为例，该区就相继成立了宝安幼教集团、宝安区职业教育集团，在幼教和职教领域内都积极探索集团化办学的新模式。

　　探索多样化办学模式

　　虽然势头强劲，但深圳集团化办学的探索还刚刚起步。坪山区已经明确表示，将计划选择1至2所现有实力较强的公办学校为基础，探索推进集团化办学管理体制，以先进带动整体跃升。而罗湖区近日公布的《深圳市罗湖区深化教育领域综合改革方案(2017-2020)》更是透露，未来罗湖将组建9个教育集团，其中包括2个中学教育集团(翠园教育集团、罗外教育集团)、4个小学教育集团(螺岭教育集团、翠竹教育集团、翠北教育集团、锦田教育集团)、3个幼教集团(清秀幼教集团、教工幼教集团、托儿中心幼教集团)。可以预见，未来在深圳，千军万马挤独木桥去“抢”名校学位的状况将得到一定缓解，学生们可以获得更多入读“名校”的机会，原特区外的教育质量也将获得极大提升。

　　更加令人振奋的是，深圳的集团化办学并不是简单地“复制、粘贴”，而是积极探索适合自己的新路。比如：今年6月15日南科大实验教育集团挂牌成立，该集团的成立迈出了高校、政府合作共建公办教育集团的第一步，校地联姻、合作办学被应用于集团化办学领域;南外集团从创办文华学校、高新中学等4所分校的“名校直营”模式，到吸收大冲学校成为集团成员校，直至与桃源中学结成联盟学校，成为拥有“内生型+外吸型+联盟型”三类不同办学体制的集团品牌;龙城高级中学教育集团以龙城高级中学为龙头校，探索“龙头校+在办校”、“龙头校+新办校”、“龙头校+民办校”三种组合式办学路径;8月底，红岭教育集团更是宣布与大鹏华侨中学共建一所完全中学，探索跨区域合作的集团化办学新模式，其中高中校区交由红岭教育集团运营，成为红岭大鹏校区。引入多元化力量，探索多样化路径，深圳的集团化办学尝试还“在路上”。

　　切忌盲目“一拥而上”

　　集团化办学，对于百姓来说无疑是件大好事。深圳大学教授王庆国在谈及这个话题时表示：“优质学位难以满足市民需求，会催生出‘围着分数转’或者‘盲目炒学区房’等痼疾。而由一所相对成熟的‘名校’带头，集团化办学，就好像‘一花五叶’，多个学校相辅相成。‘绿叶’的簇拥让‘花’更美;而在‘花’的映衬下，‘绿叶’也更有生命力。在‘名校’的带领下集团化管理，这对于教育资源的交流、管理水平的提升、品牌影响力的提升都有好处。”

　　不过，很多市民还是会担心，集团化办学会否成为“挂块牌子”的“面子工程”?是否会出现质量下降、“千校一面”的现象?对此，王庆国表示：“集团化办学是否成功，需要一定时间来检验。”在王庆国看来，集团化办学考验的是“总校长”和管理团队的智慧——如何在各学校之间协调管理、人事?如何调动各个成员校的积极性?如何让各成员校既保留自己的特点，又和集团有“基因”上的一脉相承?“就拿师资输出这一点来说，让老师离开熟悉的环境去较远的学校交流，能否给老师稳妥的安排，解决一切后顾之忧?这些细节，都关系到最后的成败”，王庆国说。

　　而宝安中学(集团)总校长彭锻华也表示，办教育集团不能脑子发热：“集团化办学是好事，但要真正地办好教育集团，不是贴个标签就万事大吉。那只是短期效应，没有生命力。对于已经成立的教育集团来说，也不要着急扩张，每年踏踏实实地对一两所成员校进行研究、设计，从有利于学生发展角度找准学校的方向，集团化办学才能出质量、出效益。”

　　来源：深圳商报 记者 吴吉

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