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深圳教育集团化办学进入“井喷期”

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2012-8-1
发表于 2017-9-18 09:45 |显示全部楼层

集团化办学,是深圳教育2017年乃至未来几年的一个“关键词”,全市很多区都表示将要探索集团化办学的路径,一大批教育集团呼之欲出。集团化办学对于均衡教育资源、缓解学位压力的作用毋庸赘言,不过业内人士也表示,办教育集团不能盲目追风,要有稳扎稳打的决心和长远设计的眼光。

宝安中学(集团)外国语学校举办个性化教育成果展活动。(资料图片)

  集团化办学如火如荼

  在今年开学新招生的24所公办中小学中,深圳外国语学校(龙华)高中部和深圳外国语学校(龙岗)国际部都有“深外血统”;松泉中学拟将加入翠园名校集团,改为九年一贯制学校;荔湾小学和园丁学校都是南山实验教育集团的成员。甫一“出生”就带着名校的“基因”,使得这些学校备受瞩目。而随着名校“血脉”不断注入新学校,人们趋之若鹜的“名校”也就有更大的空间可供选择。

  在2017年教育工作部署会上,各区都晒出了“新年心愿单”,其中提及“集团化办学”的不在少数。6月,南科大实验教育集团、南山二外两大集团正式挂牌,南山教育集团增至5个。随后,龙城高级中学教育集团宣布揭牌,这是龙岗区首个涵盖小学到高中全学段,集公办、民办于一体的教育集团。此外,翠园中学和深圳外国语学校已经确定将成立教育集团,挂牌只是时间问题。

  自2015年成立深圳红岭教育集团以来,深圳在两年多时间里相继成立了宝安中学(集团)、深圳高级中学(集团)、宝安区新安中学(集团)、南方科技大学实验教育集团、南山第二外国语学校(集团)、龙城高级中学教育集团等7个公办基础教育集团,集团化办学迎来“井喷”。加之此前的蛇口育才教育集团、深圳实验教育集团、南山外国语教育集团和南山实验教育集团,深圳目前已有公办教育集团11个。

  值得注意的是,在幼教、职教领域,深圳的集团化办学也在如火如荼地进行。以宝安区为例,该区就相继成立了宝安幼教集团、宝安区职业教育集团,在幼教和职教领域内都积极探索集团化办学的新模式。

  探索多样化办学模式

  虽然势头强劲,但深圳集团化办学的探索还刚刚起步。坪山区已经明确表示,将计划选择1至2所现有实力较强的公办学校为基础,探索推进集团化办学管理体制,以先进带动整体跃升。而罗湖区近日公布的《深圳市罗湖区深化教育领域综合改革方案(2017-2020)》更是透露,未来罗湖将组建9个教育集团,其中包括2个中学教育集团(翠园教育集团、罗外教育集团)、4个小学教育集团(螺岭教育集团、翠竹教育集团、翠北教育集团、锦田教育集团)、3个幼教集团(清秀幼教集团、教工幼教集团、托儿中心幼教集团)。可以预见,未来在深圳,千军万马挤独木桥去“抢”名校学位的状况将得到一定缓解,学生们可以获得更多入读“名校”的机会,原特区外的教育质量也将获得极大提升。

  更加令人振奋的是,深圳的集团化办学并不是简单地“复制、粘贴”,而是积极探索适合自己的新路。比如:今年6月15日南科大实验教育集团挂牌成立,该集团的成立迈出了高校、政府合作共建公办教育集团的第一步,校地联姻、合作办学被应用于集团化办学领域;南外集团从创办文华学校、高新中学等4所分校的“名校直营”模式,到吸收大冲学校成为集团成员校,直至与桃源中学结成联盟学校,成为拥有“内生型+外吸型+联盟型”三类不同办学体制的集团品牌;龙城高级中学教育集团以龙城高级中学为龙头校,探索“龙头校+在办校”、“龙头校+新办校”、“龙头校+民办校”三种组合式办学路径;8月底,红岭教育集团更是宣布与大鹏华侨中学共建一所完全中学,探索跨区域合作的集团化办学新模式,其中高中校区交由红岭教育集团运营,成为红岭大鹏校区。引入多元化力量,探索多样化路径,深圳的集团化办学尝试还“在路上”。

  切忌盲目“一拥而上”

  集团化办学,对于百姓来说无疑是件大好事。深圳大学教授王庆国在谈及这个话题时表示:“优质学位难以满足市民需求,会催生出‘围着分数转’或者‘盲目炒学区房’等痼疾。而由一所相对成熟的‘名校’带头,集团化办学,就好像‘一花五叶’,多个学校相辅相成。‘绿叶’的簇拥让‘花’更美;而在‘花’的映衬下,‘绿叶’也更有生命力。在‘名校’的带领下集团化管理,这对于教育资源的交流、管理水平的提升、品牌影响力的提升都有好处。”

  不过,很多市民还是会担心,集团化办学会否成为“挂块牌子”的“面子工程”?是否会出现质量下降、“千校一面”的现象?对此,王庆国表示:“集团化办学是否成功,需要一定时间来检验。”在王庆国看来,集团化办学考验的是“总校长”和管理团队的智慧——如何在各学校之间协调管理、人事?如何调动各个成员校的积极性?如何让各成员校既保留自己的特点,又和集团有“基因”上的一脉相承?“就拿师资输出这一点来说,让老师离开熟悉的环境去较远的学校交流,能否给老师稳妥的安排,解决一切后顾之忧?这些细节,都关系到最后的成败”,王庆国说。

  而宝安中学(集团)总校长彭锻华也表示,办教育集团不能脑子发热:“集团化办学是好事,但要真正地办好教育集团,不是贴个标签就万事大吉。那只是短期效应,没有生命力。对于已经成立的教育集团来说,也不要着急扩张,每年踏踏实实地对一两所成员校进行研究、设计,从有利于学生发展角度找准学校的方向,集团化办学才能出质量、出效益。”

  来源:深圳商报

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