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序：
: c# k5 ]( M5 o【幼儿教育到底要教给孩子什么】识字、算术都不是幼儿教育的重点，孩子情绪、习惯、行为的培养才是幼儿教育的根本内容。幼儿应该学习的内容应该是：8 h, P1 e' D% d! l; V4 i# }
1.学会生活生存；（生活常识）
$ `$ c0 i% z/ `9 R2.学会如何学习；（学会思考解决问题）
! ^# \- a* w! }5 ~4 V' r$ u i3.学会良好习惯；（意志力，自制力） k7 M% J% h1 v0 J# l4 U6 E
4.学会协作交往。（交往中学会交往 ）
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#孩子的成长历程#0 h& ~0 G# l& F8 _) i) D7 D m
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孩子1-2岁，自我意识开始萌芽，能独立行走后探索的空间也增大，他的表现正是其寻求独立、构建自我的途径，是其生命力的体现，孩子的成长！ 2岁也是宝宝对语言最敏感的时期。! \- J1 [! i( L* a' x
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) F8 G/ Z J0 u孩子3—5岁，需要主动性和自律自控，两方面同时发展。身边有些家长对孩子的自律自控完全不重视，孩子行为没有界限。小孩的这些能力不是一蹴而就的，需要每天点滴的练习，像锻炼肌肉一样。2 c" G9 p9 l7 y3 F3 u& }$ a
# _4 T9 L4 Z6 j' P* d5岁的小孩，要逐渐能懂一些社交暗示、礼仪、分清场合，能对欲望有分析判断和控制，能调整自己行为尺度。) `. E1 H) b9 v2 c
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0 Y- z4 d, z7 j/ \8 V# _/ F#教育思考#
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如何帮孩子建立安全感：1、不为爱预设任何条件，让孩子时刻有被爱的把握。2、父母相爱。3、父母懂得理性表达，情绪稳定。4、关注孩子的感受和需求，而不只是行为。5、信任孩子，相信“相信”的力量。6、不苛求孩子完美，包容失败和错误。7、多描述，少评价，不贴标签，绝不打骂。8、不拿孩子和人比较。 h% H) k+ p5 _4 y
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1岁的阅读其实就是认知，但要透过对实物的抚摸接触，例如看苹果的图片，拿个苹果来对照，说说苹果的形状、颜色，念个苹果的儿歌，边念边玩。或者在吃水果买水果时候，认识水果的名称、形状、颜色、味道。
$ t0 R1 u0 o, B# [ O/ `* I认知必须有心智内在运作的过程，过程中产生的觉知才能促成长久的记忆。$ V, w2 n3 S$ n
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; V9 O- h8 `) ^6 ~2 ]/ a/ O7 S孩子“惹祸”源于你不重视他的探索需求，只能“背着你做”。如果你换个思路，让孩子有路可走，情况就完全不同。例如喜欢玩水，把玩水当做一项游戏，有规划地规定玩的地点、时间与方式，让玩水成为手眼协调锻炼和认知的活动，那就不会闯祸。4 s n7 \/ h. S5 w# V
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比成绩更重要的是孩子的心理健康：1、有安全感和良好的自我认知。2、心持善念，相信爱。有爱和分享的能力。3、对新事物充满好奇心和探索欲。4、对自己的情绪负责，懂得恰当的表达方式。5、谦和友爱，有发展人际关系的能力。6、一定的挫折承受力。7、独立思考的能力。8、能够接纳环境，同时勇于做自己。
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【所有的结果，都与童年有关】所有的结果，都是你自己吸引来的，都是你潜意识里想要的，都与童年有关；一岁之前若被接纳、包容和连结，长大后就会有一个很强的心想事成的能力。二岁之前若没有从父母那里得到足够的爱和认同，长达后就渴望从男人（女人）那里得到，才完整。是索取！ 0 Q. [* t: J! r
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著名的心理学家荣格就曾指出：“人可以从不同的事物中汲取能量——外向的人可以从和他人的相处中得到能量，而内向的人可以从独自的思考得到能量。”内外向的性格都有各自的优点，不必太刻意去改变什么。 ) Z4 R' R/ l3 H, N
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有位妈妈告诉孩子:“3岁了，可以到幼儿园去玩去了“。7岁时告诉孩子:“我们换一个学校玩“，她的孩子在学校是有名的“微笑王子“。
- L& ^( y/ t* a y3 r孩子从玩中学会了什么？1、我在发展思维的流畅性。2、我在学习合作。3、我在构思计划。4、我在解决问题。5、我在发展良好的自我意识。6、我在发展数概念。7、我在发展更为精准的语言表达。8、我在提高理解力。9、……。为什么我们总认为读书是学习，玩就是浪费时间？其实，玩才是天地之间学问的根本。
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1 `6 p' _& o1 M' O) Z育儿观只是一个人价值观的一种体现，我们是什么人就会以怎样的方式对孩子。育儿中很多貌似孩子的问题，都是父母内心世界的投射，和有没有孩子没关系。如我们都没有勇气做自己，就会逼着孩子赢在起跑线；我们都不懂接纳自己，自然会苛责孩子……父母最该思考的不是如何教育孩子，而是自己成为何种人。
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爱因斯坦说：“如果你根据能不能爬树来判断一条鱼的能力，那你一生都会认为它是愚蠢的。”其实，每个孩子都是天才，只看能否找到了自己的天赋所在。资源，放错地方就是垃圾；垃圾，放对地方就是资源。父母要做的不是以自己的理解去定义和塑造孩子的成功，而是给孩子充分的自由和支持让孩子成为他自己。- N2 g% f: o5 n6 _& h% G) U: B
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【请不要倾述养家多辛苦】孩子该如何教育？如何让孩子品行好？在中国的教育里，我们在孩子面前说“粒粒皆辛苦”，说“不要乱花钱”，说“我们养家好辛苦”……其实要让孩子内心更加富足，品行更好，最好的方法便是让他们生活得愉快，家长们，请收回自身对生活的沉重与匮乏感…… |
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