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桂园街道桂木园社区工作站为营造社区阅读氛围,为社区的3到12岁小朋友提供一个学习交流的平台,让社区小朋友爱上阅读,从小养成爱学习,爱读书的好习惯,开展了系列民生微实事项目,其中“书香护苗”这个项目有幸在费尔曼幼儿园开展。幼儿园参与“书香护苗”活动期间,开展了以下活动:/ s( x3 d- v( E) |
, P/ |" h3 }! q2 Y0 K# D一、确定活动目标 (一)《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿阅读目标。
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[size=0.34] (二)阅读能力提升 1.观看绘本封面,猜绘本关键要素。 2.翻看绘本扉页,引导幼儿了解作者名称,学会尊重作者。 3.引导幼儿按页码顺序看书(从左到右),关注绘本中每幅图画的细节,理解前后画面的联系。 4.帮助幼儿将书本的情境或知识联系生活,幼儿能将知识迁移。
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[size=0.34] 二、开展多种形式的绘本阅读活动。 桂园街道办桂木园社区自2017年5月份开展,为我园幼儿开展10场精彩绘本分享活动,3场家长和教师的绘本讲座活动,共受益人数达800人次。' s3 U8 M$ q, y5 A( q x$ r# T
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[size=0.34] 1.创设良好的阅读氛围,为幼儿园捐赠900多本经典绘本。: h5 Y. \: U8 |
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2.10场精彩绘本分享活动,让幼儿兴奋不已。专业的绘本讲师用专业的语言、好玩的游戏、引发思考的提问,激发幼儿对绘本的热爱。
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3.三场家长和教师的绘本讲座活动,有效引导家长和教师如何指导幼儿阅读绘本。9 C: L( s+ u: L1 H3 u* O
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9 b+ {8 Z# Z# o9 K3 o 4.21天亲子阅读打卡活动,鼓励家长坚持21天开展每晚睡前30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,建议亲子将读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来。 21天阅读打卡活动结束后,家长反应:孩子虽然不用再打卡,但已养成上床看书才睡觉的良好阅读习惯。
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5.我园在幼儿午睡前、区域活动时间,经常会为幼儿阅读绘本,激发幼儿阅读绘本的兴趣及能力。% j" q2 p- z: h4 z9 {" J; o
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通过这半年的“书香护苗”活动,费尔曼的幼儿养成了良好的阅读习惯,提升了幼儿的阅读能力。最后,再次感谢桂园街道桂木园社区工作站陈月玲书记给予此次活动的大力支持,让我园师生及家长阅在其中,乐在书中。5 M1 S$ z+ q) F9 \( e2 k9 {0 y& E' r5 k
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