靖轩小学SEL社会情感技能课程隆重开课

小核桃1

　　《深圳市罗湖区深化教育领域综合改革实施方案2018-2020)》项目16：构建“一体化”大德育体系中提出要“加强心理健康教育。建设心理健康教育系列课程，开展各种压力应对体验等丰富多样的心理健康教育活动，建成科学有效、力量整合的心理健康教育与服务体系。”为更好地推进心理健康教育，靖轩小学本学期在“靖心轩”心理健康U站之后正式引进SEL社会情感技能课程。4月12日开始分年级全面铺开，覆盖所有班级。
　　首先开展课程的年级为六年级，主题为《自我调节——情绪管理》。为达到最佳效果，我们分班开展，分别在电教室和教室开展课程。课堂上，SEL社会情感技能课程专职老师何雅宁首先带领学生认识人类四大基本情绪，并播放人类情绪失控的画面，介绍大脑结构中与情绪有关的地方，以体验式的方式让学生明白“积极暂停”的重要性。之后，何老师组织学生们分小组展开讨论，梳理并展示自我平静的办法。通过这种嵌入式、体验式的学习，孩子们找到了管理情绪的方法，懂得了自我调节情绪的重要。
　　课后，我们组织全体班主任进行情绪管理的研讨，班主任纷纷表示受益匪浅，对孩子们喜爱课堂、敞开心扉非常感动。同时，班主任也意识到，学生们的情绪管理需要系统力量的支持，在班级管理中可以尝试建立积极暂停角，把“自我平静”清单张贴在教室，给予学生提醒。
　　接下来，每个班级都将开展社会情感技能课程，希望能从小教会学生掌握一套应对社会情境科学有效的心理工具，建立学生们良好的心理品质。
　　(靖轩小学通讯员：叶景阳)