专家问诊把脉，助力学校发展

心在罗湖1

　　4月26日上午，学校诊断与师生测评总结反馈会在锦田小学三楼会议室召开。至此，锦田教育集团四所成员校诊断评估工作全部完成。
, N! I- p- z8 P# F) s3 K$ Z) F　　据悉，从4月8日起，锦田教育集团聘请第三方教育机构的专家团队对各成员校进行学校诊断与师生测评活动，对各成员校的新生活教育开展情况进行摸底，以期更好的制定集团三年发展规划，锦田小学是此次诊断评估活动的最后一站。
　　在锦田小学，专家组通过听取学校汇报、观课巡课、查阅档案资料、访谈校领导与中层干部、观看大阅读与大体育活动、与学生代表、教师代表座谈交流、师生测评等多种方式，对学校工作进行了全面的诊断与评估。
/ L2 A  H  l% P5 [　　在专家组贾笑纯组长主持的总结反馈会上，专家组成员分别对学校新生活教育试验背景下开展的治理结构变革、健康促进、课程改革、教师发展、公民教育等五大行动进行了诊断反馈，并提出了相应的改进建议。
) D, _7 y. Q: L" q　　薛端斌校长代表学校、代表集团对专家组严细认真的工作表示感谢和敬意。他指出专家们帮助锦田找出了学校在办学、育人、管理过程中的不足，并提出了真诚、中肯的改进建议，具有很强的针对性和实效性，为学校下一步工作指明了方向，同时也为锦田教育集团更好地制定今后的发展规划奠定了基础。薛校长表示，这一次诊断评估工作是对学校新生活教育试验第一阶段的一次总结，也是对下一阶段工作的一次梳理与启发。
　　这是继2016年评估之后专家组第二次深入锦田进行诊断评估。专家组的领队黄觉主任指出，要特别关注新生活教育理念的重新梳理与建构，将“五大行动”转型，把课程建设作为新生活教育试验第二阶段的重中之重，把健康促进、公民素养也课程化。同时，对新生活教育试验第一阶段的“三类五模块”的课程体系提出重组建议。这将对推动新生活教育试验第二阶段的工作具有重要意义。

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