抓特色、促优课，“罗湖教改”开启育人模式新改革

躺在说话

晶报讯（记者 顾蓉）备受关注的“罗湖教改”现已进入“示范引领”阶段，那么具体将如何实施？昨天的会议给出了答案：将实施“一体两翼”的育人模式改革，充分调动包括家长、教师、学生、校长和罗湖教育行政管理及科研服务力量在内的5 个“动力源”的力量，推动罗湖教改向纵深发展。而其中的核心工作是推动“一校一特色”的建设和“一师一优课”的工作，从学校和教师两个抓手出发，将包括“课堂革命”在内的“罗湖教改”方案落到实处。

今年4月26日，罗湖区举办“罗湖教改”专场的“双周发布”，开启了“罗湖教改”2.0模式，即以学校教育改革为体、家庭教育和社区教育为翼的“一体两翼”育人模式改革，而“一师一优课”、“一校一特色”就是实施学校教育改革的两个主要抓手和主要工作机制。而昨天，“一师一优课” “一校一特色”的成果已编印成两本沉甸甸的、有分量的书在会场发放给校领导们，这既是罗湖教育人推进学校教育改革的重要结晶，也是推进“罗湖教改”的阶段性成果。

罗湖区副区长宋强表示，自2018年“罗湖教改”正式启动以来，全区教育教学质量有了明显提升，罗湖教师、学生、家长拥有了切实的获得感，罗湖教育的社会声誉得到了进一步的提高。他希望罗湖教育人着力聚焦课堂革命，促进教师专业成长；继续深化内涵发展，协力建设特色学校。接下来，要以建设粤港澳大湾区为契机，切实保障教育公平和高质量发展，坚定不移地推进“罗湖教改”，实施“新素质教育”，打造罗湖“精品教育”。

随后，罗湖区教育局负责人宾华和罗湖区教科院博士李富贵分别对“一师一优课”和“一校一特色”工作做了总结。