培养义工服务意识,促进学生全面发展 深圳市教育局发布《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(简称《综评方案》),要求学生在初中阶段的前5个学期都要参加义工或公益活动积累服务时长。在近三个月的方案推进中,义工服务出现“供不应求”的局面,同时许多学生存在部分理解误区,不知如何更好应对此举措。 为加强学生关于义工服务的知识技巧,培养正确的公益服务意识,10月19日,深圳社联社工驻罗湖区东晓街道木棉岭社区社工在党委的支持下,成功为社区24名学生开展义工知识培训讲座。 活动伊始,社区“元老级”义工初三学生嘉欣向大家阐述她的理解:义工服务是利用自己的空余时间与精力投身于公益并且不求回报的一种行动,它能让我看到自己对社会的奉献和价值,也能提升自身能力。诚然,这位已有六年服务经验的学生义工为大家作了很好的示范。 义工服务不仅仅等于录入时长或加学分,更重要的是在服务中获得个人成长发展。根据社工暑期开展义工服务的观察,许多学生出于录入时长的目的,盲目报名而忽略义工要求,在服务中频繁出现“小插曲”,影响服务进程。对此,社工举例说明一名合格义工应当持有的态度与准则,强调义工角色的重要性,使参加者明白“义工是负有责任与使命的。” “此次培训让我知道了做义工是一件很有意义的事情,义工应该严格遵守纪律,主动积极,才能更好的服务他人,也能让自己学习到更多知识。”培训结束时,学生晶晶写下培训感言。 负责本次义工培训的社工小惠认为,培养正确的社会服务意识有助于学生全面发展,为孩子成长道路做更好的铺垫。 深圳市社联社工服务中心驻木棉岭社区党群服务中心社工杨小惠 联系电话:25225401 , |! m3 A/ z- `
|