罗湖区高中数学科研成果通过专家组评审

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　　2020年6月30日下午，在罗湖区教科院八楼815会议室，召开了陈小波主任主持的广东省2019年教育科学规划课题《三步式教研：高中数学大单元教学设计能力提升策略研究》的课题成果鉴定会议，会议邀请深圳市教科院潘希武副院长、熊冠恒研究员、黄积才研究员、高中数学教研员李志敏正高、第二实验学校副校长林伟正高等五位评审专家组成专家组，组长为潘希武副院长。特邀罗湖区教科院林炳雄副院长、荆志强副院长、姚跃涌副院长、闫璟主任、张海洋主任指导课题组工作。课题组全体成员参加了评审汇报会，课题主持人陈小波老师作专题汇报。
) N! n3 _& v( M9 V1 a/ W( `: [　　会议由罗湖区教科院科研管理中心闫璟主任主持。
　　会议第一阶段，由课题主持人陈小波全面汇报课题研究的源起、过程、成果和展望，他分别从“理论基础”“研究内容”“研究结论和新论点”“研究成果及其推广”“取得的社会效益”“研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题”等6个方面做了深入细致的阐述。特别介绍了丰富的研究成果，如出版课题研究成果专著《高中数学大单元教学设计策略与案例研究》，在核心刊物《中学数学教学参考》发表研究成果《高中数学单元教学整体设计的区域研究与实践》，还正式出版其他著作《高考数学难点问题全面破解36策》和《高考数学提分进阶攻略》。
　　会议第二阶段，由专家鉴定组对本课题的研究成果进现场评审，专家鉴定组高度评价主持人陈小波老师科研素养和学术水平，选题站在了当前热点前沿，成果材料严谨丰富。一致认为，“选题创新”“研究深入”“成果丰富”“实践价值”“引领示范”“团队受益”，课题研究成果具有创新性、实践性、时代性、普适性、示范性。其中“创新”是本课题第一大亮点，体现在“教研模式创新”“教学设计创新”“学术价值创新”;第二大亮点是成果丰富，有著作，由多篇论文发表;第三大亮点是实践价值高，开发的区域大单元教学设计范式具有指导性和示范性;第四大亮点是团队共同提升，以课题研究为抓手，带领团队深入研究和实践，整体提升了课题组成员专业化水平;第五大亮点是惠及学生素养发展，在教学中贯彻科研成果，惠及学生是本课题研究的主要目的;第六大亮点是成果辐射广泛，已经在全国、省域、区域推广和落实。
　　会议第三阶段，根据专家鉴定组的指导意见，区教科院领导、同事、课题组成员畅所欲言，为本课题研究未来的实施与发展，进行了有益的指导和分享。将加大力度发扬光大，推动罗湖教研创新，抓实教学实践活动，提升教师单元教学意识和能力，实现惠及学生的学科育人目标。

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