全国首创学区专干，罗湖学前教育学区治理再迈新台阶

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5月18日，罗湖区教育局召开优化学区治理工作会议，并隆重举行学区专干聘任仪式。深圳市教育局副局长王水发、罗湖区副区长冯健、深圳市教育局学前处负责人王巍出席会议，首都师范大学学前教育学院副院长刘昊线上参会。

罗湖作为深圳市学区化治理试验区，不断持续深化学前教育学区治理的改革创新，继2018年推出专职责任督学和四位一体的管理模式等重大措施后，2022年又在全国率先推出学前专职学区专干制度。

罗湖全区143所幼儿园分为10个学区，每学区增加1个人员配额，用于设置学区专干岗位。按照区属公办幼儿园副园长的任用条件和薪酬标准，面向全市遴选，由学区中心园园长提名，通过层层选拔，最终产生10名学区专干。2022年4月22日，罗湖区区教育局正式下发学区专干任命文件。目前，10名学区专干已全部到位，罗湖也是全市唯一配齐10名学区专干和10名专职督学的行政区。

在罗湖，学区专干协助学区中心园开展学区治理，按照“党建+四位一体”运行模式开展工作，主要负责学区党组织建设，促进学区幼儿园提高管理水平，组织开展学区文化创建，制定和组织落实帮扶计划，协同兼职教研员和兼职培训师开展研训工作，组织分享交流课程、教学先进经验等。

刘昊对部分发达国家、地区在保教质量评价领域的做法进行了简要述评，引用“政府元治、学校自治、厉行法治、多元共治”的理念，立足学前教育学区治理提出了教育质量评价的思考。他认为，“园所自治”是质量提升中非常重要的一环。刘昊正带领罗湖区幼儿园的教研员队伍开展“园本保教质量评估”系列工作坊，旨在为提升幼儿园内部诊断水平，通过“自治”与“共治”有机结合，促进区域整体保教质量提升。

冯健表示，罗湖区委区政府高度重视教育，2021年教育支出占区财政总支出的比例高达42%。学前教育公共服务体系进一步完善。冯健高度肯定了学区治理工作，“0107”疫情以来，幼儿园教职工积极出动，“以学区支援辖区”助力抗击新冠疫情的精神让人动容。

冯健介绍，实施“学前治理体系提升工程”，组建学区专干队伍，构建“党建+四位一体”引领下的学区化治理模式，建立区、学区、幼儿园三级管理网络，已纳入《罗湖区惠民服务升级工作方案》。冯健对区教育局和学区提出要求，全力做好学区化治理这篇文章，通过学区化治理补齐短板，带动薄弱幼儿园发展，形成公、民办幼儿园协同、健康发展的良好局面。

王水发高度评价了罗湖区学前学区专干制度，他认为罗湖区配备学前学区专干队伍和专职责任督学队伍的举措在全省乃至全国都是首创。罗湖学前学区化治理是全市的标杆，学前教育极端重要，学区治理是促进学前教育优质均衡的重要抓手，希望罗湖能进一步制定专干巡查和督学督导的量化标准，做好做实该项改革举措。

来源：南方+