“金声”

罗瑛嫲

未来个体的竞争，很大程度上将是人工智能素养的竞争。从这个角度来看，在基础教育领域加强和普及人工智能教育，不是一道选答题，而是一道必答题。开展人工智能教育，不必非要卷硬件设备。如能够把各类人工智能日常生活场景运用好，打造科学化、生活化、情境化的中小学人工智能学习类课程和教学案例，也能取得不错的效果。

——《让人工智能教育的雨露惠及更多孩子》（中国教育报）

教育是一门专业，绝非仅靠高学历就能驾驭。教育不仅仅是知识的传授，更是一种情感的交流和价值观的塑造。一个优秀的教师，除了要掌握学科知识外，还需要掌握教育学、心理学等系统的专业知识，并且要深谙青少年成长规律，更需要具备良好的师德和教育情怀。数学博士未必能成为出色的中小学数学老师，如果不能深入浅出地引导学生，不能很好地与学生进行课堂互动，那么，即便满腹经纶，也可能在三尺讲台上“碰壁”。

——《别让“名校毕业生入职中小学”成为噱头》（中国青年报）

教育学就是关系学，亲子关系的质量直接决定了教育的成效。真正做好父母，核心在于用爱与耐心铺就孩子成长的道路。每个孩子都有独特的天赋和兴趣点，家长要善于观察发现，为孩子提供适宜的发展环境和机会。不能将自己未实现的梦想强加给孩子，而是要鼓励他们在自己擅长的领域勇敢探索。我们要深刻认识到“父母做什么比父母是什么”更为关键。无论父母从事何种职业、处于何种社会地位，在孩子面前展现出积极且恰当的行为才是重中之重。

——《成为好的父母是一场漫长的“马拉松”》（中国教育报）

来源：南方教育时报