' d# u- H! |' X7 D; J' Z. |5 H课程初期，社区工作人员以“鸟类是恐龙后裔”为切入点，通过生动讲解和课件分析，引导孩子们探寻不同鸟类的共性与差异。孩子们发挥丰富想象，依据对空中、水中、陆地等鸟类生存环境的认知，绘制出充满童趣的鸟类栖息地图画。随着课程深入，工作人员带领孩子思考“人类活动如何影响鸟类生存”“人类如何为鸟类创造更好的栖息地”等话题，孩子们则在课程初期绘制的草图基础上，利用多样手工材料动手制作鸟类及其生存环境模型，将创意转化为立体作品，进一步加深对鸟类生存需求的理解。! r- f. G9 W. c0 M: e# o
`# _& U2 k8 `4 ^此外，活动聚焦鸟类迁徙知识，通过科普视频与社工讲解相结合的方式，让孩子们系统了解鸟类迁徙的原因、路线及挑战，并围绕“候鸟的迁徙”主题，引导孩子们分组设计“候鸟友好型社区模型”。大家围绕“人与候鸟和谐共处”理念热烈讨论，利用环保材料，发挥想象力搭建出兼具实用性与创意性的社区场景，将护鸟理念融入家园建设蓝图。 + n) x& t0 C; X q1 P' ]# d . p O" Y% O4 h ]! h本次系列活动的开展，不仅让孩子们学到了丰富的鸟类知识，学会在日常生活中关爱鸟类，更在实践中培养了环保意识与创新思维。未来，龙湖社区将持续开展此类科普实践活动，让更多儿童青少年成为自然的守护者，共同构建人与自然和谐共生的美好家园。 ; F* t% _2 H0 k# g) G