区教研员王莉老师到百草园小学指导英语教学

咋咋里

　　6月11日下午，百草园小学英语科组在学校四楼会议室举行了小学英语阅读教学研讨活动。此次教研活动邀请了罗湖区教研员王莉老师到校指导，英语科组全体成员参加了此次活动。
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% m- _* o1 B( G# ^: s/ l- I　　活动以讲座与集体备课两种形式进行。讲座伊始，王莉老师以目标设置为切入点，解析目标设置的合理性、精准度以及达成程度。她提到教学是促进教学目标达成的过程。还提醒教师们在观课、评课时要从不同维度入手，制定课堂观察量表进行观察。不能停留在感官型的评课层面，观课时要有记录与分析，评课时要有论据。她还建议教师提问分三层，一是基于文本的提问。二是结合学生认知、生活、兴趣、个性的主观性提问。三是打破学科壁垒，基于客观存在的提问。

　　在集体备课环节，王莉老师让全体英语教师现场设置《TheUglyDuckling》此课的教学目标并进行分享。科组教师们就目标设置的语言知识、思维品质、学习策略、情感态度价值观等维度发表自己的观点。随后，王莉老师带领教师们解读文本，根据故事情节的划分进行教学过程的设计。
" x- S' \2 S7 z* \( z. f. U( K
& u! M" Q; J) ?  d# a　　最后，王莉老师让教师们分别谈谈自己的研讨收获与阅读教学中的疑惑。这种提问与头脑风暴的集体备课形式让所有教师都参与进来，让备课活了起来。就如王莉老师所说：“亲身参与实践，才能真正变成自己的收获!”
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