|

|
孩子弱视到底有哪个方面“弱”?
' t6 d( a4 r" i
+ s" f0 h9 D w4 N9 Z/ Q- i* y7 Y4 d 近期报名参加弱视训练的孩子越来越多。很多家长朋友虽然都已经得知自己孩子弱视了,但是还是没来得及搞明白就从医院回来了,到底弱视跟近视有啥区别。! l: J' X' Q3 D5 c* ~
0 P b# K L1 q0 m7 f3 ]7 p: |) J 弱视则是由于中高度近视及散光、斜视等因素影响到儿童的视力发育,需要及早发现和治疗。
9 ^, R8 F0 ?1 ]& P0 r3 t; D5 @2 X' Q$ C; v6 }
弱视的症状,看下这个“弱”到底是哪个方面弱。2 a0 H7 v3 c4 ^* E6 l% B
1 k' h- s, U" I. c1 N z 1、弱视只发生在单眼视病人。若交替使用两眼者不会发生弱视。8 ^5 J' G) a ]$ G0 V; g2 N7 ?' [
0 y( y6 G, D9 o, \; \ 2、弱视只发生在幼儿。双眼弱视一般是出生后至9岁期间逐步发展形成的。在此发展时期若出现斜视或形觉丧失等原因可导致弱视。9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视。
' N% E* ?% O2 m; H9 e2 a! j
4 P! [+ ?: m1 x e 3、视力和屈光异常。弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确,有的病人主诉视力下降,但客观检查,视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外,可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍,有极小的中心暗点,自觉有视力障碍,而在客观上查不出。
6 E/ P0 s: S+ D9 r/ A1 f
5 w. O# [8 D U! i5 h4 B5 E 4、分读困难或称拥挤现象。用相同的视标、照明度和距离检查视力时,视标的间隔不同所测的值示不同。分读困难是弱视的一个特征。分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的能力好。
8 P. o8 q( L" t o5 j3 ]# y% W6 t# ]! |4 H9 Z. L3 D
5、所以,“弱”主要是集中在功能上弱,体现最明显就是通过屈光镜片的试镜,弱视会出现矫正视力达不到1.0这个标准,所以就叫“弱视”。4 s( f$ h/ V2 W7 N
6 |* ], |+ W/ g, P. T8 n6 _ 在这一定要嘱咐全体家长,可不要因为自己眼睛好就忽视孩子的视力检查,因为弱视往往就是因为忽视而耽误了最佳恢复期。
3 Y* t, q# O% ?! Z0 p2 e* v8 k3 f1 T5 e3 f
|
|