罗湖区东门街道湖容社区2022年民生微实事项目 爱育未来—...

湖容社区发言人

罗湖区东门街道湖容社区2022年民生微实事项目

爱育未来——湖容社区幼小衔接心理关爱活动

主题一“我与小学初见面”

   近年来，人们对儿童教育问题的关注度越来越高，尤其是关于一年级幼小衔接的心理变化状态，幼小衔接期儿童心理转折期和健康成长必要性日益凸显，经过前期问需调查表，了解到居民需求以及学校意向后，本次幼小衔接项目内容层层设计改良，迎来了与孩子们见面的时候。由湖容社区党委、湖容社区新时代文明实践站主办，湖贝小学协办、深圳瑞枫文化传播有限公司承办的民生微实事项目爱育未来——湖容社区幼小衔接心理关爱活动之主题一“我与小学初见面”，于2022年11月24日-25日连续两天上午10:00-11:30、下午15:00-16:30在罗湖区湖贝小学开展，面向一年级四个班级开展，共四场活动，现场参与180名学生。

   湖容社区幼小衔接心理关爱活动“我与小学初见面”主题进入校园开展，按照班级顺序，从1班开始直到4班，每个班安排不同时间段与大家见面。叮叮叮...听到上课铃声，一年级的孩子们从走廊小跑打闹来到课室，排队齐齐来签到，同学们十分朝气蓬勃，开心迎接课外心理关爱活动，大家都很新奇又期待。

   课程开始前，心理老师首先用讲故事的形式介绍助教老师，将叶子老师形容成大树的好朋友树叶，采取故事贯彻活动全程，带领孩子们集中注意力参与其中。其次以“刮大风”、“闪卡”小游戏为开头，引起同学们的兴致和注意力，通过这类小游戏在一定程度上培养同学们的观察能力和反应能力，让班级氛围更加温馨，同学们之间相互加深熟悉。与此同时，工作人员为同学们发放卡通人物红领巾教具，同学们被可爱的人物吸引，有的争先为人物佩戴红领巾，有的同桌两两合作，互相帮助。在此心理老师则逐渐带入“自我服务我最棒”主题，不仅教会大家正确佩戴红领巾的方法，更将自我服务的观念耳濡目染着孩子的思想和心灵，教室的课桌、卫生、个人系鞋带、物品管理等，引导大家自己完成。

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   紧接着，工作人员为同学们发放向往小学绘画材料，心理老师以问答的形式，引导同学们说出自己最喜欢的学校的人、事、物，激发同学们对小学生活的好奇和向往，激励同学们正确接收小学的生活自我服务和时间管理。再用绘画的方式，让同学们发挥想象力和表现力，用画笔记录自己眼中的小学，哪怕只是学校的小小一角，也蕴含着孩子对校园生活的巨大期待。最后，同学们可以将自己的作品展示在班级里专门定制的主题墙面毛毡板，希望激发同学们热爱学校里的点滴生活。

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   在活动的尾声，同学们的课桌已经摆满了很多小小的材料用品，这时老师结合“行为习惯养成”主题，教学大家如何有序收拾用品，培养同学自觉整理物品的习惯，让大家后续学习跟生活都有计划、有条理，提高效率。大家通过小小竞赛，看哪位小朋友先迅速整理好坐端正，予以鼓励表演，大家纷纷开始收拾，老师也奖励了小花朵。最后，此次活动特为同学们准备了活动宣传品文具套装，每人发放一套，实用的文具在后续学习中都可以使用到，同学们兴高采烈地拿着宣传品拍下纪念的照片。

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   下课后同学们表达将来要对文具套装的安排用途，也询问老师对于自己的画有什么建议，活动结束后会有礼貌地对老师说“谢谢老师”“老师再见”等。班级班主任老师也十分认可此次社区举办的幼小衔接心理关爱活动，不仅给孩子们带去帮助，更加减少学校老师教学的难度。本次项目通过社区和学校的联合，以为一年级新生做好幼小衔接教育工作为目标，帮助孩子顺利度过转折期，且让孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。下一步将开展亲子家庭让家更温暖，减少家长的焦虑和担忧，期待大家的积极参与。

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