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双周发布|瞄准全国一流现代化教育,罗湖教育要搞大件事!

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发表于 2017-9-25 09:23 |显示全部楼层
“每花3元,就有1元用在教育上”
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罗湖教育支出占财政支出比居居各区之首
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  罗湖家园网讯:2014年、2015年、2016年,连续3年,罗湖区教育支出占区财政支出的比重分别为:32.24%、33.04%、33.60%。换言之,政府每花3元,就有1元花在教育上。

  “我们仔细测算了一下,发现这个占比在深圳各区居于首位”,罗湖区教育局党委书记、局长王水发在22日举行的罗湖“双周发布”教育专场会上如此说。

  罗湖教育支出在政府财政支出中的占比,也超过了香港。“要让罗湖教育能够成为罗湖发展的核心竞争力,助力罗湖打造最宜居宜业的城区”,在这一共识之下,罗湖区把教育置于优先发展战略,不仅投入持续加码,改革也持续深入。

罗湖区教育局党委书记、局长王水发在发布会上介绍罗湖区的教育情况。南方日报记者 鲁力 摄

  “如果合乎条件,百分百能上公立学校”

  2017年秋天的这个新学年,罗湖有14393个孩子到了背起书包上学的年纪。其中,有11619个孩子向公立小学递交了入学申请,最终有10646个孩子如愿以偿。“如果合乎条件,百分之百能上公立学校”,王水发说。

  值得关注的是,3747个孩子入读民办学校,这其中有相当大的比例入读了百仕达小学、鹏兴实验学校等罗湖的优质民办学校。在家长心目中,这些民办学校与一般的公办学校相比,办学条件更优越、办学质量也属上乘,许多人其实是放弃了就读公办学校的机会。同时,这3747个入读民办学校的学生,得到了政府发放的教育补贴。

  作为一个新兴移民城市,由于城市人口快速增长,深圳在教育、医疗等公共服务的供给上,长期处于供不应求的状态。罗湖作为先发的老城区,更是长久面对这一挑战。事情正在起变化。数据表明,罗湖的公办学校已可以满足辖区教育的主体需求。

  早在2002年,罗湖便成为广东首批“教育强区”。2010年,罗湖又成为广东省推进教育现代化先进区。在罗湖,既有翠园中学、罗湖外语学校、螺岭外国语实验学校、翠竹外国语实验学校等一批名优公办学校;还有百仕达小学、鹏兴实验学校等优质民办学校。罗湖的普惠幼儿园达112家,比例达到80.6%。“这是什么概念?这是广东省提出到2020年深圳要达到的水平。这个比例是目前深圳市各区普惠园的比例最高的。”

  罗湖确定了教育发展优先战略。2016年以来,罗湖区委书记贺海涛主持召开的教育工作专题会议就有16次,主要研究解决教育系统制度重建、体制机制改革等问题。区长聂新平在今年先后5次听取学校建设、“习本课堂”、未来学校建设和教育领域综合改革专题汇报……在“双周发布”现场,王水发透露,为保障“有学上”,到2020年,罗湖将新改扩建学校17所,新增学位1.3万个。其中,义务教育阶段学校13所,新增学位10020个。今年以来,市区两级人大代表就15宗未落实的教育规划用地,开展专题调研,协调各相关部门,做出收地计划。到2020年,通过开展“上天入地”工程,在18所学校增加1710个学位。

  组建九大教育集团 从“有学上”到“上好学”

  罗湖教育要实现孩子“有学上”到“上好学”的转变,王水发用感性的语言进行了描述:“我们将实现每个学生在教师心目中都是好学生,每个教师在学生心目中都是好教师,每所学校在家长心目中都是好学校。”

  一系列教育“供给侧结构性改革”将在罗湖铺开,涉及教育资源配置、教育教学过程、教育体制机制和家庭教育系统这四个教育的“供给侧”。王水发透露,罗湖将实施集团化办学与联盟式发展,在全区组建2个中学教育集团(翠园教育集团、罗外教育集团)、4个小学教育集团(螺岭教育集团、翠竹教育集团、翠北教育集团、锦田教育集团)以及3个学前教育集团(清秀幼教集团、教工幼教集团、托幼幼教集团),用“名校+”和“名校长+”的方式,借力名校资源,做强做大罗湖区的教育综合实力。”把罗湖教育打造成一张类似罗湖区改、罗湖棚改那样闪亮的城市名片。”

  罗湖区在教育均衡化上着力颇多,补齐新建学校、薄弱学校和民办学校的软硬件“短板”,让老百姓的孩子在家门口就能享受到优质教育。同时,教育面向现代化、面向未来社会发展的需求,通过地方通识课程开发、艺术体育特色教育、让家委会走进学校等开门办学的改革,形成了罗湖教育的特色名片。

  为了配合罗湖产业发展引进高端人才的需求,办出一批高水平的学校,也是未来着力点。银湖二小规划在2019年投入使用,王水发透露,这个学校将与北京师范大学未来教育高精尖创新中心合作,在空间设计、技术条件、课程设置和管理理念上,都按未来学校的要求来设计;这所学校的办学体制也将进行创新,已经与几家大型企业的公益基金会进行了充分洽谈,将采取委托管理的形式来激活它的办学活力。另外,插花地一中也在探索与北京高校的合作。

  “跟国内名校的合作之余,我们也会谨慎。我们许多本土学校办得也很好,本土校长干得也很漂亮”,王水发说。罗湖近期在本区选拔了6位年轻有为的校长,也面向全国选拔了3位名校长,这3位校长都是特级教师。“如果我们有77位好校长,就有77个好学校,就有一个好的罗湖教育。”

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  罗湖拟在民校启动义务教育办学评估

  会上,有罗湖区学生家长提出疑问:罗湖的民办学校教学质量能否保证?学生能否获得与公立学校质量相当的教育?

  对此,王水发从四个方面进行了回答。他说:

  第一,罗湖的公办、民办学校一直是一体化管理,比如教师和校长的培训是一体化培训,没有区分;教科研部门的业务指导和评价、质量检测是一体化的;教育行政部门的管理、监督、督导也是一体化的。

  第二,罗湖有8所国有民办学校,有12所严格意义上的经济型民办学校,这些学校有一些先天不足,所以政府正加大这一块的财政投入,建立了专项民办教育发展资金,1年投入逾1亿元。通过提高民办教师的从教津贴补助来提升教师待遇,通过下拨图书、设备等方面的专项资金来改善办学条件。

  第三,罗湖的公办学校对民办学校还有智力支持,对民办学校帮扶力度很大。比如说最近几年,罗湖每年有七八个公办学校的校长或骨干教师到民办学校担任教学顾问甚至当校长,这很好地促进了民办学校规范办学、完善管理、提高质量和保障公平。公办学校与民办学校之间还有一对一的帮扶,螺岭帮扶银湖,翠竹帮扶景园,翠北帮扶文德等。接下来,罗湖区教育局将进一步研究,如何能够实现12所经济型民办学校都能与一所好的公办学校手牵手实现一对一的帮扶。

  第四,罗湖对民办学校在质量检测、办学水平评估以及财务监管方面的监督力度一直很大。深圳有一个义务教育办学评估,但是一直没有覆盖到民办学校,罗湖区准备率先在民办学校启动办学评估,政府通过以奖代补的方式来补助、资助民办学校的发展。

  另外,他说,罗湖鼓励九年一贯制民办学校转型升级,专心办好小学。

  罗湖教育特色牌

  通识课

  在爷爷奶奶歌声里倾听他们的童年

  这两天,一条芬兰教改的消息在朋友圈刷屏。芬兰的学校打破传统分科教育,用项目学习让学生实现跨学科的课程融合。这个举措让罗湖开发地方通识课程的许多老师们似曾相识。

  这些年,罗湖试图通过开设地方通识课程推动课程改革。

  “侧重培养作为当代社会小公民、国际视野下的儿童少年应具备的常识、能力与素养。”罗湖区教育科学研究中心负责人介绍,改革打破学科划分,把知识作为载体,从不同年龄段学生视角与生活经验出发,创设各种情境,利用学校、家庭和各种社会资源,以活动课的形式让学生参与其中、有所收获。

  作为第一批试点学校之一,淘金山小学负责罗湖地方通识课程《经典与人文》板块开发。语文老师麦嘉怡说,二年级的传统童谣课上,爷爷奶奶、爸爸妈妈纷纷登场,教授自己童年流行的经典童谣。五湖四海的方言、山歌通过他们来到了孩子的课堂。在试讲的过程中,孩子们那种专注、兴奋的神情让麦嘉怡觉得吃惊而难忘。

  另一个板块《社会与生活》里有“我的身体真奇妙”“我的身体真健康”等主题课程,教孩子们认识和爱护自己的身体,“我是生活小能手”“我是精明的理财师”等课程则希望让孩子有更多生活的能力。《自然与科技》则包括了“我们吃的蔬菜”“我们吃的粮食”“深圳的气候”“大鹏地质公园”“克隆与转基因”等主题。

  “相比拥有知识和技能,情感、态度、价值观等才是能力金字塔的顶端。以往学校教育过于倚重知识传授、考试评价,导致我们的学生在身体和心理素质、社会交往和生存能力、批判思维和创新意识、动手操作能力等方面存在明显不足。”在课改老师看来,罗湖的课改实验是一种尝试,关注学生生活、道德、情感和理智等和谐发展的教育,倡导“不被考试绑架”的人文与科学教育,“这对学生终生有益”。

  校园足球

  校园走出一批“学霸”级“小国脚”

  学霸队长,“天价”小球员,“小国脚”……16岁那年的段刘愚身上增添了很多光环。2016年1月,段刘愚以中国青少年业余球员创纪录的百万身价,转会至山东鲁能足球俱乐部,目前留学巴西。

  像段刘愚这样的天赋球员在罗湖并非个例。2015年年底,赵世杰、赵世卓等5名足球少年成功转会恒大。2016年,翠园中学两名学生入选U19国家足球集训队;5名入选中国中学生集训队;8名学生入选中国中学生联队,代表中国中学生参加了“北京青少年国际足球邀请赛”……

  踢球能踢进大学吗?体育特长生在文化成绩和体育特长之间只能二选一吗?这些问题不光困惑着家长,也困扰着学生。但在罗湖,你可以打消这些顾虑。从2009年罗湖青少年业余体校正式成立开始,罗湖改变了“重体轻文”和“体育特长班”的传统模式,转而重视球员的文化学习。

  怎么改变?他们的做法是,面向全市选拔球员,由体校教练进驻学校,将特色体育项目带入校园发展,在不影响孩子学习的前提下进行足球训练。在“体教结合”“学体并重”的“罗湖模式”下,学生要做到踢球与学习两不误。正因如此,在罗湖,足球可以是兴趣爱好,也可以是职业方向,用段刘愚的话说“两条腿走路,人生规划多一个窗口!”

  从2009年校园足球活动启动以来,罗湖区推动特色足球学校普及化、均衡化发展。2013年开启校园足球联赛“全明星计划”,让传统的校园足球变成“泛足球文化”。2014年成立广东首家校园足球俱乐部,并与上海东华大学签约开展足球项目合作……这一切都是为培养“小国脚”而精心准备的。

  罗湖花在足球培养上的心思也结出了成果。2015年,高三毕业生杨一帆被中国人民大学录取。2016年,翠园中学金远志以高出重点本科线41分的好成绩被清华大学录取。今年,全国高中冠军队主力守门员黄锐,被英国名校伯明翰大学金融系录取。据了解,2015—2017年,翠园足球队共有14人考入国内外名牌大学。

罗湖推行校园足球全明星计划。图为孩子们正在拼抢足球。    南方日报记者 鲁力 摄

  开门办学

  家委会成为教育资源的联接者

  有特长的家长走进学校上课;家长公开招标选餐饮公司,还不定期“突击检查”;利用自己的资源,带着孩子到外面开展社会实践……罗湖的家长不但可以参与上台PK、投票选举、公开唱票等一系列民主选举流程,还能介入军训、郊游、食堂准入、课程开发、日常教学等学生发展和学校教育各方面。在罗湖,家长成了教育最重要的参与者,社会教育资源的连接者。

  什么样的家长能当上家委?“有一定水准、有时间、有奉献精神,能得到大家认可”是公认标准,符合条件的家长可以参与到“公推直选”的民主选举流程。当选的家委不仅参与学校的管理,也行使监督权。

  目前,罗湖在广泛征求学校和家委会意见的基础上,修订了《深圳市罗湖区中小学家长委员会建设评价标准》,成立了家委会联盟,制定并公布了《罗湖区中小学校家长委员会工作联盟议事规则》。罗湖区家委会联盟其实是一个平台,它把各校家委会组织起来,共同研究罗湖教育体系中普遍存在的问题,集中解决。而联盟中的学校家长委员会,大型活动可以互通信息,活动资源、校际之间的资源都可以共享。

  记者手记

  兼顾公平与高效的教育改革令人期待

  在罗湖的一个旧村采访,路过一所小学,街道办的工作人员无心说了一句:这所学校以前不怎么样,现在好抢手,好多人想把孩子送进来。

  工作人员并不知道,关注罗湖教育已有时日的我们,听到这个消息,那种“我知道为什么会这样”的会心之喜油然而生。我们见证了罗湖教育均衡化改革的成果。

  在深圳,公立学校在教学设施和师资力量上有一个较高水平的保障,某种意义上,公立学校=优质教育资源的印象,深入人心;公立学位供不应求的印象,也深入人心。从供求的数据来看,在罗湖,因为政府的持续投入,公立学校的优质服务已大为普及。公平社会的核心要素之一是公共服务均等化。在医疗与教育这两个最重要的公共服务领域,罗湖打造宜居宜业的努力成效可见一斑。

  罗湖区教育局与华南师范大学相关课题组有一次对罗湖区教育满意度的合作调查。结果显示,家长对罗湖区教育的总体评价得分为83.9%,达到“比较满意”的水平,但不同群体的家长评价存在差异性。总体而言,经济收入较高、文化程度较高的家长,满意度低于经济收入较低、文化程度较低的家长。这个调查结果也证明了,办人民满意的教育,是一桩没有止境的事业。人的进步,必然伴随着更严的标准,更高的的要求。

  如何让教育的供给与人的发展、与社会的需求相“匹配”?美丽校园计划、大阅读大文艺大体育大创客“四大工程”、新素质教育……种种设计,指向的都是这个高标准:让教育更适应现代化的人才培养目标,更适应人的全面发展的要求。要完成此大业,最为重要的,仍然是机制体制的打造,人才队伍的培养。

  罗湖应改革而生,创新基因已深植这片土地,深圳的多项改革发端于罗湖。罗湖有众多好学校,也有一块“心病”,缺乏那种全市瞩目的名校。

  发布会上,王水发透露,目前正在规划建设中的银湖二小,准备建成一所有“未来”概念的学校,这个学校的办学机制将会创新,引入企业和基金会委托办学。这让人想起了深圳明德学校,虽然办学时间不长,但机制创新让它在很短时间内赢得了社会的认可。这一创新的意义还在于,政府的自我定位十分精准:提供优质公平的公共教育服务,是政府之责;而高端精品化教育产品的打造,更多倚重市场的力量。这样的“顶层设计”兼顾了公平与高效,令人期待。

  来源:南方日报 记者 吕冰冰 见习记者 祁觊 编辑 刘洳鑫

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罗湖举行“双周发布”教育专场+ O' n8 `* {# n" H$ w

  罗湖家园网讯:罗湖区教育局局长王水发日前走进罗湖“双周发布”的新闻发布厅,与市民畅谈罗湖教育。王水发介绍,罗湖教育支出比例位居全市之首,他有信心罗湖教育能够成为罗湖的核心竞争力,助力罗湖打造最宜居宜业的城区。

  近年来,罗湖持续加大教育的经费投入。2016年教育支出达29.36亿元,占公共财政支出33.60%。

  “罗湖区的城市更新是罗湖教育发展的绝好机会,所以我们一个街道一个街道来精准地编制它的学校布局和学校建设的专项规划。”王水发介绍,到2020年罗湖区将新改扩建学校17所,增加学位1.3万个,其中义务教育阶段学校13所,增加学位10020个。针对没有改扩建机会的学校,罗湖还准备用三年时间,通过“上天入地”工程解决1710个学位。王水发透露,罗湖2016年、2017年申请并通过审核入读公办学校的人数,加上自愿报读区民办学校,并享受政府学位补贴入读的人数,正好与全区适龄儿童数持平。

  在王水发看来,“有学上”只是基础,如何让孩子们能“上好学”才是罗湖教育努力的方向。据他介绍,罗湖将全面启动教育综合改革,通过教育资源配置改革、教育教学过程改革、教育体制机制改革及家庭教育系统改革来打造罗湖精品教育。

  来源:深圳特区报 记者 冯庆 马晓峰 编辑 刘洳鑫


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如何从“有学上”走向“上好学”8 J8 [1 ]5 W' J4 L5 G( l

  罗湖家园网讯:金秋迎来开学季,罗湖教育不仅保障“有学上”,更努力实现“上好学”。近年来,教育经费总投入比例位居各区之首,实施“上天入地”拓展学校办学空间,开创“每周一小时校长学习会”,实施集团化办学与联盟式发展等,并将围绕教育资源配置、教育教学过程、教育体制机制和家庭教育系统等方面启动综合改革,打造过程精致、机制创新、质量优异、品牌凸显的罗湖“精品教育”。

  9月22日下午,罗湖区教育局局长王水发以新闻发言人的身份走上“双周发布”的舞台,此时距离他出任教育局局长一职正满一年。细数一年的风雨历程,王水发向媒体与公众分享了罗湖教育如何从“有学上”走向“上好学”。

  保障“有学上”:教育支出占财政支出的比例居各区之首

  “这一年时间,我们一直在思考,如何让罗湖教育有一个更好的发展,如何让每个罗湖人都能够为罗湖教育感到自豪。”王水发希望,罗湖教育能够成为罗湖的核心竞争力,助力罗湖打造最宜居宜业的城区。为此,王水发透露,罗湖正在谋划启动综合改革,从教育资源配置、教育教学过程、教育体制机制、家庭教育系统四个供给侧实施改革,“把罗湖教改打造成一张类似罗湖医改、罗湖旧改那样闪亮的城市名片”。

  一年时间,王水发对罗湖教育的家底已经了然于胸。在发布会上,王水发如数家珍地向参会者细数了罗湖学校的基本情况。他特别提到,罗湖的普惠幼儿园是112家,普惠幼儿园的比例达到80.6%,“这是什么概念?这是广东省提出来2020年我们深圳要达到的水平,因此这个比例目前深圳市各个区普惠园的比例最高的”。

  深圳是一所追梦的城市,来自五湖四海的人们在这里扎根寻梦,人口剧增导致城市寸土寸金,学位难求也成为城市不可避免的痛点,但罗湖却做到了“符合条件适龄儿童百分百都能上公办学校”。“我可以很负责任地告诉大家,我们罗湖能够保障人人有学上”。王水发介绍,只要符合条件的适龄儿童,能够百分之百解决公办学校的学位问题,而选择入读民办学校的有两种情况,一种是不符合入读公办学校的条件,一种是自己选择去民办学校。

  保障人人都有学上,罗湖是如何做到的?王水发介绍,罗湖区委区政府一直把教育发展优先发展的战略地位,敢于破解难题,研究解决教育系统制度重建、体制机制改革等问题。其次,区政府持续加大经费投入,从2014年到2016年,连续三年的教育支出占公共财政支出均超过三成,且逐年递增。“罗湖教育支出占财政支出的比例居各区之首。”王水发称,“这是我来罗湖之前没有想到的。”

  据了解,罗湖还采取了多种举措来全力保障“有学上”,结合城市更新,精准编制专项规划,落实法定图则,加快新改扩建学校,实施“上天入地”,拓展学校办学空间。其中,近三年罗湖拟开展“上天入地”工程学校18所,可增加学位1710个。区委七届四次全会还提出,未来五年,罗湖将新改扩建学校17所,新增学位1.3万个。其中,义务教育阶段学校13所,新增学位10020个。

  实现“上好学”:四个维度18个工程打造精品教育

  解决了每个适龄儿童都“有学上”的问题,接下来摆在面前的任务,就是要让孩子们“上好学”。在这方面,罗湖其实已经有了非常坚实的基础。早在2002年,罗湖便成为广东省首批“教育强区”。2010年,罗湖又成为“广东省推进教育现代化先进区”。

  在罗湖,既有翠园中学、罗湖外语学校、螺岭外国语实验学校、翠竹外国语实验学校等这样一批名优公办学校;还有百事达小学、鹏兴实验学校等优质民办学校。此外,辖区内有深圳中学、深圳小学、深圳第二实验学校等市属名校;形成了艺术教育、“开门办学”、校园足球等诸多办学特色。

  在这一基础之上,罗湖计划进行多方面的改革创新,围绕教育资源配置、教育教学过程、教育体制机制、家庭教育系统四个维度实施改革,包括保障学位供给、“美丽校园”建设、教师队伍优化等18个工程,为每一个学生提供适合的教育,让每一个孩子扬长发展,打造过程精致、机制创新、质量优异、品牌凸显的“精品教育”。

  集团化办学,是深圳教育2017年乃至未来几年的一个“关键词”,全市各区都表示将要探索集团化办学的路径,加强教育资源的交流与管理水平的提升。对此,罗湖将充分发挥区内名校和名校长的品牌效应与优质教育资源辐射带动作用,采取“名校+”“名校长+”模式,组建2个中学教育集团(翠园教育集团、罗外教育集团)、4个小学教育集团(螺岭教育集团、翠竹教育集团、翠北教育集团、锦田教育集团)。在幼教方面,也将发挥3所公办园和投控管理的7所幼儿园的辐射带动作用,成立3个幼教集团(清秀幼教集团、教工幼教集团、托幼幼教集团)、7个幼教发展联盟,每个集团或联盟带动13-15所幼儿园,实现全区139个幼儿园全覆盖,全面提升罗湖区学前教育质量。

  同时,罗湖将在建设“美丽校园”建设和升级教育装备下大力气,新改扩建学校做到建设一所、美化一所,营造育人文化,彰显人文、现代、书香、雅致的学校建筑文化和环境文化,并对校园图书馆(室)、教室与功能室、信息化应用环境整体升级,建设“未来学校”。王水发提到,一方面将传统教室与传统实验室进行功能整合,改造成为学科教室、未来教室;另一方面将加强活动教室与多样化的功能教室建设,包括创客实验室、STEM实验室、3D打印室、机器人教室等。

  “在教育教学过程改革方面,罗湖强化‘以生为本’理念,加大创新力度,坚持‘上学生喜欢的课,做学生喜欢的教师’,尊重学生的兴趣爱好,鼓励学生的特长发展,创设和谐的育人环境和富于支持的学习氛围。”王水发表示,要把学校和课堂变成一个令学生激动、让学生向往的地方,让教师成为学生最亲近、最信赖的朋友,建设“相互关心、相互欣赏、相互信任”的师生文化。罗湖落实“一校一案”,深化课堂教学改革,坚持以学生为本、以学习为本、以学情为本、以习得为本的基本理念和“先学后教”的基本原则,采取“基本式+变式”推进策略,鼓励学校和教师大胆创新课堂教学模式,形成百花齐放的课改局面。

  值得一提的是,教育行政部门联合多个部门,共同推进“幸福家庭教育计划”。对18岁以上市民开展专业的婚前教育、育前教育、学前教育等准家长教育和隔代家长教育;对中小幼学生家长开展系统的家长教育,提升广大市民素质,提高家庭教育水平,建立和睦幸福家庭,促进社会和谐稳定。这些举措,推动罗湖教育向深圳一流、广东一流、乃至全国一流的教育前进。

  王水发谈到,罗湖正在以“为每一个学生提供适合的教育,让每一个孩子扬长发展”为理念,实施改革,打造过程精致、机制创新、质量优异、品牌凸显的“精品教育”,他希望能够 “把罗湖教改打造成一张类似罗湖医改、罗湖旧改那样闪亮的城市名片”。

  来源:罗湖社区家园网 记者 刘嘉敏 实习生 刘洳鑫 编辑 刘嘉敏

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3年内罗湖将新改扩建学校17所" k4 ?7 Q) _' y0 ^  P% \' R# ~

  罗湖家园网讯:“我们要办出具有深圳特色、全国一流的现代化教育。”9月22日,在罗湖“双周发布”会上,罗湖区教育局局长王水发向大家介绍了罗湖教育目前取得的成绩,并描述了未来三年罗湖教育的发展蓝图,表示罗湖区将通过深化教育领域综合改革,实现罗湖“有学上”走向“上好学”,力争达到办全国一流现代化教育的目标。

罗湖“双周发布”现场。

  普惠幼儿园占比全市各区最高

  “我们的理念是为每一个学生提供适合的教育,让每一个孩子扬长发展”“我们要打造过程精致、机制创新、质量优异、品牌凸显的‘精品教育’”……从“有学上”走向“上好学”有多远?如何实现办全国一流现代化教育的目标?9月22日,在罗湖“双周发布”会上,罗湖区教育局局长王水发给出了答案。

  首先,他通过PPT向大家展示了一个“你从来不知道的罗湖教育”。王水发特别提到,罗湖普惠幼儿园112家,比例达到80.6%,“这是什么概念?这是广东省提出来2020年深圳要达到的水平,这个比例是目前深圳市各区中最高的。”

  超三成财政经费用来办教育 保障“有学上”

  “我可以很负责任地告诉大家,我们罗湖能够保障人人有学上。”王水发介绍,只要申请并符合公办学校入读条件的孩子100%都能够入读公办学校。据了解,罗湖区从2014年到2016年,连续三年的教育支出占公共财政支出均超过三成,且逐年递增。“罗湖教育支出占财政支出的比例居各区之首。”王水发称,“这是我来罗湖之前没有想到的。”

  罗湖多措并举全力保障“有学上”。至2020年,罗湖将新改扩建学校17所,新增学位1.3万个。其中,义务教育阶段学校13所,新增学位10020个;今年以来,罗湖区市、区两级人大代表就15宗未落实的教育规划用地,开展专题调研,协调各相关部门,做出收地计划;至2020年,罗湖拟开展“上天入地”工程的学校18所,可增加学位1710个。

  实现“上好学”罗湖已有坚实的基础

  早在2002年,罗湖便成为广东省首批“教育强区”。2010年,罗湖又成为广东省推进教育现代化先进区。在罗湖,既有翠园中学、罗湖外语学校、螺岭外国语实验学校、翠竹外国语实验学校等这样一批公办名优学校;还有百仕达小学、鹏兴实验学校等知名民办学校。

  此外,辖区内有深圳中学、深圳小学、深圳第二实验学校等市直属名校;形成了艺术教育、“开门办学”、校园足球等诸多办学特色。

  启动综合改革 打造精品教育

  王水发透露,罗湖正在谋划启动教育综合改革。目标是通过教育资源配置、教育教学过程、教育体制机制、家庭教育系统这四方面的改革,打造具有罗湖特色的“精品教育”,至2020年,基本实现以精致、创新、优质、品牌为特质的“精品教育”目标。

  王水发提到其中的“美丽校园”工程是罗湖区委书记贺海涛亲自提出来并督办的,每所学校改造费平均800万元-1000多万元。纳入“美丽校园”建设计划的33个校区,分三年时间完成,实现校容校貌整体“转型升级”。

  他透露,在引进人才方面,罗湖今年面向全区选拔了6位校长,又从全国选调了一批名校长充实到罗湖校长队伍中,并聘请市教科院原副院长宾华任未来罗湖区教科院院长,打造罗湖教育智库。

  提到班主任队伍建设,罗湖将提高班主任的门槛,鼓励有经验的老师当班主任,适当提高班主任的待遇。

  最让大家关心的是,罗湖将一次性推出9大教育集团,充分发挥区内名校和名校长的品牌效应与优质教育资源辐射带动作用。采取“名校+”“名校长+”模式,组建2个中学教育集团(翠园教育集团、罗外教育集团)、4个小学教育集团(螺岭教育集团、翠竹教育集团、翠北教育集团、锦田教育集团),聘请全国名校长李巍加盟翠北教育集团。成立1个民办教育发展联盟。幼教方面将成立3个幼教集团(清秀幼教集团、教工幼教集团、托幼幼教集团)、7个幼教发展联盟,每个集团或联盟带动13-15所幼儿园,全面提升全区学前教育质量。

  来源:晶报 记者 顾蓉/文 郑佳文/图 编辑 刘洳鑫


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罗湖到2020年将新增学位1.3万个
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  罗湖家园网讯:9月22日下午,罗湖区教育局局长王水发以新闻发言人的身份走上“双周发布”的舞台,细数一年的风雨历程,他向媒体与公众分享了罗湖教育如何从“有学上”走向“上好学”。未来罗湖将实施集团化办学与联盟式发展,打造过程精致、机制创新、质量优异、品牌凸显的罗湖“精品教育”。

  据了解,罗湖采取了多种举措全力保障“有学上”,结合城市更新,精准编制专项规划,落实法定图则,加快新改扩建学校,实施“上天入地”,拓展学校办学空间。其中,近三年罗湖拟开展“上天入地”工程学校18所,可增加学位1710个。区委七届四次全会还提出,到2020年,罗湖将新改扩建学校17所,新增学位1.3万个。其中,义务教育阶段学校13所,新增学位10020个。

  王水发介绍,罗湖计划进行多方面的改革创新,围绕教育资源配置、教育教学过程、教育体制机制、家庭教育系统四个维度实施改革,包括保障学位供给、“美丽校园”建设、教师队伍优化等18个工程,为每一个学生提供适合的教育,让每一个孩子扬长发展,打造过程精致、机制创新、质量优异、品牌凸显的“精品教育”。

  同时,罗湖将充分发挥区内名校和名校长的品牌效应与优质教育资源辐射带动作用,采取“名校+”“名校长+”模式,组建2个中学教育集团(翠园教育集团、罗外教育集团)、4个小学教育集团(螺岭教育集团、翠竹教育集团、翠北教育集团、锦田教育集团)。在幼教方面,也将发挥3所公办园和投控管理的7所幼儿园的辐射带动作用,成立3个幼教集团(清秀幼教集团、教工幼教集团、托幼幼教集团)、7个幼教发展联盟,每个集团或联盟带动13~15所幼儿园,实现全区139个幼儿园全覆盖,全面提升罗湖区学前教育质量。

  来源:深圳晚报 记者 高申现 编辑 刘洳鑫


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罗湖到2020年将新增学位1.3万个
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  罗湖家园网讯:9月22日下午,罗湖区教育局局长王水发以新闻发言人的身份走上“双周发布”的舞台,细数一年的风雨历程,他向媒体与公众分享了罗湖教育如何从“有学上”走向“上好学”。未来罗湖将实施集团化办学与联盟式发展,打造过程精致、机制创新、质量优异、品牌凸显的罗湖“精品教育”。

  据了解,罗湖采取了多种举措全力保障“有学上”,结合城市更新,精准编制专项规划,落实法定图则,加快新改扩建学校,实施“上天入地”,拓展学校办学空间。其中,近三年罗湖拟开展“上天入地”工程学校18所,可增加学位1710个。区委七届四次全会还提出,到2020年,罗湖将新改扩建学校17所,新增学位1.3万个。其中,义务教育阶段学校13所,新增学位10020个。

  王水发介绍,罗湖计划进行多方面的改革创新,围绕教育资源配置、教育教学过程、教育体制机制、家庭教育系统四个维度实施改革,包括保障学位供给、“美丽校园”建设、教师队伍优化等18个工程,为每一个学生提供适合的教育,让每一个孩子扬长发展,打造过程精致、机制创新、质量优异、品牌凸显的“精品教育”。

  同时,罗湖将充分发挥区内名校和名校长的品牌效应与优质教育资源辐射带动作用,采取“名校+”“名校长+”模式,组建2个中学教育集团(翠园教育集团、罗外教育集团)、4个小学教育集团(螺岭教育集团、翠竹教育集团、翠北教育集团、锦田教育集团)。在幼教方面,也将发挥3所公办园和投控管理的7所幼儿园的辐射带动作用,成立3个幼教集团(清秀幼教集团、教工幼教集团、托幼幼教集团)、7个幼教发展联盟,每个集团或联盟带动13~15所幼儿园,实现全区139个幼儿园全覆盖,全面提升罗湖区学前教育质量。

  来源:深圳晚报 记者 高申现 编辑 刘洳鑫

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布心中学比隔壁的翠园东晓差了十万八千里,翠园东晓受限于办学场地不够,而2所学校步行也就7-8分钟,为什么不能考虑把布心中学和翠园东晓合并办学?另外,为什么东湖街道的社区离翠园东晓步行只要2-3分钟却无法入读翠园东晓,而松泉公寓这种坐公交都要五六个站的小区也能被分过来,这是什么逻辑?不是一句“就近入学不是最近入学”就敷衍的吧

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