这位老师将代表罗湖参加深圳“年度教师”评选，你猜对了吗？

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　　办好教育需要满足很多条件，最重要的是要有高质量的教师队伍。2018年罗湖区中小学“年度教师”现场评选活动日前在罗湖中学举行，从60多位罗湖区优秀教师中选出来的6位候选人先后登台，通过自由演讲、智慧答辩、无领导论坛等环节展示自身风采。经过激烈角逐，来自桂园中学的罗璐菁老师最终获评2018年罗湖区“年度教师”，她将代表罗湖参加2018年深圳市“年度教师”的评选。

　　本次评选采取大评审制，评委由五大评审团构成，邀请教育专家、深圳市“年度教师”及提名奖代表，区内校长、名师、区“年度教师”及提名奖代表，市、区人大代表及政协委员、媒体代表，区内家委会代表和学生代表，共101人组成。其中家委会代表、学生代表均来自非选手学校。

　　在评选现场，6位候选人分别通过影音风采展示、自由演讲、智慧答辩、无领导论坛四个环节进行展示。经过评委投票，实力与颜值并存的罗璐菁最终获评2018年罗湖区“年度教师”。当日还评选出5位2018年罗湖区中小学年度教师提名奖，他们分别是罗湖外语学校语文老师李媛媛、红桂中学语文老师李佳、罗湖外语学校初中部语文老师陈春雨、螺岭外国语实验学校科学老师邹毅以及东昌小学语文老师邹国梁。

　　2015年，深圳市教育局借鉴美国评选国家年度教师的经验，启动首届深圳市“年度教师”评选行动。此后该评选每年举办一次，已成为深圳教育系统发掘优秀教师并激励广大教师的一个平台。深圳市“年度教师”评选条件包括六个基本维度，一要热爱教育，热爱学生，热爱学校，热爱生活;二要身心健康，富有激情，忘我投入，无私奉献;三要学识扎实，理念先进，表达能力强，综合素养高;四要勤于学习，善于研究，勇于创新，乐于合作;五要能够知行合一，善于激发各类学生潜能，教书育人成果突出;六要极具人格魅力，深受学生崇拜、家长喜爱、同行钦佩和社会一致赞赏。

　　值得一提的是，在上述基础上，罗湖区教育局局长王水发提出了“6+2”的评选标准，具备以下两种情况者可以优先推荐与评选：一是具有“大教育观”，能够积极服务社区，积极推动学校、家庭、社会“三位一体”、合力育人，且成绩突出，效果显著;二是能够多年如一日，致力于某一教育教学创新课题或项目，成效显著，影响深远。

　　“老师要同时具备‘6+2’的所有条件，确实很困难，但我们只有追求完美，才能更加接近完美。”王水发称，从去年开始，罗湖区141家幼儿园也开始启动“年度教师”的评选，实现了全区教师发展“人人有方向、校校有标杆”。“通过区‘年度教师’评选，我们发现优秀教师、树立标杆教师、激励更多的教师成为卓越教师。有了一支优秀的教师队伍，我们要办罗湖人满意的教育就水到渠成了;我们要打造区委、区政府提出的‘精品教育’，甚至办成有深圳特色、全国一流的现代化教育就不是梦，这个梦想一定会成真。”王水发表示。

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　　桂园中学英语老师罗璐菁：

　　以匠心精神

　　助学生筑梦未来

　　罗璐菁是桂园中学的一名英语老师，她扎根英语教学岗位18年，把做一名好老师当成毕生的追求。在担任班主任的那些年里，她努力把每一个学生当成自己的朋友。她所带的班级班风纯正，学风优良。

　　从2011年开始，罗璐菁连续7年任教初三英语教学备考工作，并多次担任初三英语备课组长。她教学成绩突出，先后被评为“罗湖区先进教师”“罗湖区优秀教师”，她的课件制作在各类比赛中多次获区一等奖和市二等奖，她参与的英语学科命题比赛分别获得罗湖区一等奖和深圳市一等奖，她在参加罗湖区教育系统“奖教奖学”竞赛和技能特长评定中分别获评市级二等奖和省级三等奖。

　　罗璐菁在做班主任时，班里有个学生痴迷电脑游戏，无心向学。罗璐菁发现该学生打游戏的操作技巧非常娴熟，极有天赋。在她的引导下，这名学生开始努力读书，两年后考上华强职校的计算机专业，五年后成了电竞俱乐部职业的游戏玩家，今年还被猎头看中高薪转会。

　　小言(化名)初一从别的城市转来桂园中学时，英语刚学完字母，和从小在深圳这个国际化城市长大的同学相比，她的英语基础整整落后了6年。到了初三，英语仍然是小言的“瘸腿”科目。她着急，罗璐菁比她更急。于是，罗璐菁每天利用午休时间帮她补习基础，每晚认真听她的朗诵录音，纠正她的发音错误。考前两个月，每天帮她修改一篇书面表达提高写作技巧。今年中考，小言的英语考出了A+98分的好成绩。

　　“我很赞同马卡连柯说过的一句话：培养人就是培养他对前途的希望。一个好教师不仅要指引学生学海荡舟，增长智慧;而且要帮助他们筑梦未来，实现理想。”自由演讲环节，罗璐菁以《筑梦》为题，指出为学生筑梦不仅是理解和懂得，还要有眼界和胸怀，要有一颗对学生的仁爱之心、对事业的奉献之情，这一番话赢得现场阵阵掌声。