“每周一小时校长学习会”在罗湖高级中学滨河初中部成...

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　　5月21日下午，罗湖区教育系统第58期“每周一小时校长学习会”在罗湖高级中学滨河初中部报告厅举行。活动由罗湖区教育局、教科院主办，滨河初中承办，区教科院领导、专家及公、民办中学校长、学校教师代表等近百人参加学习，罗湖教科研院荆志强副院长和学校叶良农副校长主持。
. |( t& ~9 }2 ^7 j　　本次校长学习会探讨的主题是：“创新育人模式，培养面向未来的现代公民——滨河初中师生自我领导力培养的探索与实践”，滨河初中部负责人李春生副校长在会上进行了系统的专题汇报。
　　活动伊始，学校自我领导力课题组吴春梅老师和初二(1)班全体同学给大家带来一堂精彩的自我领导力学习成果运用主题班会课：“青春点燃梦想，习惯成就未来”。班会展示课上，师生娴熟地运用从自我领导力课程中所学习到的原理及分析工具，对在学习过程中遇到的热点问题进行了深入的剖析，课堂气氛热烈、精彩纷呈，赢得与会教育局、教科院领导、专家及校长们的一致好评。
　　主题报告中，滨河初中部负责人李春生副校长从“项目背景、研究思路、理论框架、实施状况、主要收获、问题与困惑”等六个方面，全面阐述了近年来学校基于高效能人士七大习惯系统培养、有效提升师生自我领导力校本行动研究所取得的阶段性成果。有力论证了“主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼知己、统合综效、不断更新”七大习惯培养在构建校园文化、提升师生学习和工作效能方面的显著效应。报告中，李校长通过严谨的论述及翔实的实践例证，总结了学校在构建领导力文化的过程中取得的四大收获，即：整体办学上，学校逐步探索出一条以社会主义核心价值观为指导，以幸福教育为核心，以提升自我领导力之七个习惯养成教育为途径的校园文化创建之路;教师方面，教师日益找到一条“化抽象道德说教为可操作的行为养成教育”的高效育人之道;学生方面，同学们通过积极践行七个习惯，在学习能力、身心健康、人际交往、组织管理才能等方面都取得了长足的进步;家长方面，许多家长表示通过与孩子一同学习和践行七大习惯，使家庭氛围更加和睦，亲子关系更加和谐。
! \* E/ Z" v4 U" g! ]4 V　　在校长分组讨论环节，校长们对滨河初中在创建校园领导力文化方面进行的综合探索与实践给予了高度评价，并对相关实验工作的进一步开展提出了许多宝贵的建设性意见。
　　最后，特邀嘉宾深圳城市学院教改研究院宋承昊院长进行了精彩点评。宋院长认为学校在当下学校德育工作从制度化德育迈向个性化德育的浪潮中所进行的探索极具前瞻性和典型意义，以“七大习惯”为核心的自我领导力课程体系，在学校德育工作中具有较高的方法论运用价值;学校本着“以终为始”原则，推行自我领导力培养课程，是将“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”有机结合的一次有效探索和实践，立意高远、紧扣实际，具有很强的操作性，对提升育人实效性，落实立德树人根本任务具有积极的意义。同时，希望学校在今后的育人工作实践中，力求实现社会主义核心价值观与科学方法论的有机统一，为广大师生形成一种积极、健康、高效的生活方式进行不懈努力!
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