罗湖教改深入推进“课堂革命”

好小子不错

罗湖家园网讯：填鸭式、只见树木不见森林、跟着感觉走……类似这样的粗放式课堂教学模式在深圳市罗湖区正在被摒弃，从理念到行动。在其背后发力的，是自上而下的引导和自下而上的参与相结合的罗湖“课堂革命”。

2019年，“罗湖教改”进入一个新的时代，也进入核心主战场，即育人模式的改革，“课堂革命”是育人模式改革的核心。为了打造罗湖区委、区政府提出的“精品教育”，以提升全体教师专业能力和素养为落脚点，罗湖教科院通过评选确定了包括东晓小学、文锦中学、罗湖外语学校高中部在内的29所“课堂革命”实验校，并于日前召开工作推进会，明确下半年实验校推进“课堂革命”的重点工作，并提出“局长进课堂”听常态课、进行课堂教学点评将成为常态。

在2018年罗湖区“教情学情”大调研中，罗湖区教科院发现，罗湖中小学课堂教学还存在教学目标不够明确具体、教学方式相对单一、教师教学设计能力有待提高、教学评价体制机制有待完善等问题。因此，加大罗湖“课堂革命”的推进步伐，成立罗湖区中小学“课堂革命”实验学校势在必行。

罗湖区人民政府办公室252号文印发了《罗湖区全面落实“课堂革命”指导意见》，其中一个重要目标，是到2020年培育出在国内具有示范引领作用的10所罗湖“课堂革命”示范学校。

本着“自愿申报、集体评议、过会决定”的程序，罗湖确立了覆盖小、初、高三个学段的29所“课堂革命”实验校。秉持“为学习设计教学”的核心理念，罗湖“课堂革命”确立了“以生为本、以学立教、教学共振、教学相长”四条基本原则，着力于构建课堂教学新模式，促进学生学会学习。