造彩虹天空，从认识自己开始

金鹏发言人

  10月16日，罗湖区东湖街道金鹏社区民生微实事项目，由金鹏社区党委、金鹏社区居委会主办，深圳市大鹏新区阳光鹏程创社工服务中心承办的“我的彩虹天空——人与己”儿童生命教育项目正式启动，上午9点半，工作人员带领社区21位孩子展开了“认识自己”的生命探索。

6 K3 y; |: X9 B. d# N( b

/ K! i4 u6 q" l# ^6 q7 ^! I9 N! I* R( K1 R

  首先，生命领航员妮子姐姐和孩子们跟着《我不知道我是谁》的主人公达利B一起寻找“我是谁”。 在助教老师的陪伴下尝试思考和建立“我的小档案”。担心孩子还小，思考关于自己的特质会有难度？没关系，活动下半场，小鸟姐姐带着大家用绘画、比喻等形式，在“我像什么”和“我的现在与未来”环节，从自然万物中继续来寻找和发现自己的特质。虽然孩子们眼中的“现在与未来”天马星空，但是带着爱和尊重的眼光去观察，依然可以看到他们对自己的看法和期盼。

  彩虹生命教育的“认识自己”主题，期望孩子们建立这样的生命信念：“我的生命很特别、是有价值的。我要做我自己”。是要引导孩子们认识到人的价值不是建立在别人对我们的评价上，人生来就有价值，我们每个人不一样，每个人天生拥有不同的特质和使命，所以，发现自己的独特性是很重要的，那是我们的价值所在。

: J5 f/ o& W) `( r- ?* J1 ]  下午两点半，生命领航员妮子姐姐带着孩子们从《两株番茄》启航，思考什么是特点。通过“雪花片片”游戏，告诉孩子们学校欣赏自己的独特性，可以让自己成为一个有自信的人。“我的特别雪花”环节，妮子姐姐带领孩子们一起去寻找自己的特点。最后，通过“我的特点变！变！变优点”来练习如何将特点变成优点。
' J+ |! @$ @$ l/ h( E6 h' |/ I( |  本单元从欣赏“特点”特开始，进而发展、善用其特点成为“优点，是为了避免承认或社会先入为主的价值观，限定或论断了孩子的价值，影响孩子的自信。我们期待帮助孩子建立正面、积极的“自我概念”。我们每个人都是“独特”，每个人都具有独一无二的特点，我们要努力发现自己的特点是什么，把这些特点变成优点。愿孩子们能够确信“我的特点可以变优点。我喜欢我自己。”

9 E$ c5 b& J6 }

  项目接下来还会陪伴孩子们一起体验“爱自己”“勇敢和信心”两个主题活动。我们期待通过活动启发孩子们在成长的过程中不断去了解和澄清“自我”，活出真实、有价值的人生。

链接：

【关于本项目】本项目是由罗湖区2021年民生微实施项目支持， 金鹏社区党委、金鹏社区居委会主办，深圳市大鹏新区阳光鹏程社工服务中心承办。

【关于彩虹生命教育】彩虹生命教育是建立优质生命信念的教育，使人认识生命的价值与意义，有能力作对的选择。彩虹生命教育分为四个板块：人与己的教育、人与人的教育、人与环境的教育、人与生命的教育。——来自《京彩爱教育中心》

, S8 e( \" `6 E5 F3 o# G2 v

% g1 Y4 ~' ], X' @1 l9 A