​荣获市一等奖！罗湖教科院附属学校在未来教育案例中...

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日前，深圳市教育科学研究院组织的深圳市未来教育优秀案例征集评选结果出炉，在全市办学思想建设案例评比中，共评出优秀案例15项，其中一等奖3项。深圳市罗湖教科院附属学校的案例《以学生权利为中心的教育生态构建——罗湖教科院附属学校办学思想建设案例》荣获一等奖。

▲深圳市未来教育优秀案例获奖情况

在190个参选案例中脱颖而出

据悉，本次活动是为落实深圳市《深圳市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》精神，面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新，探究未来教育新样态，搭建优质资源和成果交流展示平台，深圳市教育科学研究院组织了深圳市未来教育优秀案例征集评比活动，共收到各单位推荐优秀案例190项。经专家评审，在本次评比的六个组别中，共评出优秀案例137项，其中一等奖28项、二等奖47项、三等奖62项。

▲罗湖教科院附属学校校长李隼主持参评

《以学生权利为中心的教育生态构建——罗湖教科院附属学校办学思想建设案例》由深圳市罗湖教科院附属学校校长李隼主持参评，设计思路是以“固本创新，丰富纯真”的办学理念为出发点，通过创新教育，引领学校的校园文化建设、师资队伍建设、校本课程开发以及教育资源的配置变革。此案例目的是满足、实现学生权利的需要，积极建构以学生权利为中心的教育生态。

地域标识与办学理念高度契合引领学校发展

据介绍，深圳市罗湖教科院附属学校地处清水河片区，清水文化是该地域的独特标识，传统文化中水的宝贵特质和所蕴含的美好寓意与学校办学理念高度契合。在建设校园文化中，学校围绕清水文化，秉持“固本创新，丰富纯真”的办学理念，将办学理念融入校园文化建设中。

在办学理念和治校理念的引领下，该校师资队伍建设倡导有耻且格，通过一系列举措助推教师的快速成长，例如通过开展教师专业发展论坛等活动提高教师综合素质；推行副班主任制度锻炼教师的综合能力；试行教师弹性工作制，为该校教师的发展提供空间和条件。

▲注重培养学生创新创作能力

案例中提到，课程是办学理念的载体，深圳市罗湖教科院附属学校以课程为抓手，倡导教育活动课程化，建构以水文化为核心的清水课程体系，初步形成了具有学校特色的特色课程。在“五育并举”的培养方面，学校以“体育+”和“科创+”为抓手，通过开发德育课程、体育课程及科创课程提升学生的核心素养，实现学生的全面发展。

▲罗湖教科院附属学校体育特色课程

在教育活动课程化思想的指导下，学校因地制宜建设童趣滑梯课程，童趣滑梯不仅丰富了学生校园文化生活，还能作为学生的逃生通道使用。在小幼衔接探索方面，案例中提到该校实施班主任驻班制实验，班主任教师全程在班级驻班，与学生同作息，实现了小学与幼儿园教育之间的有效衔接。

来源：深圳晚报