青蓝结对 共育桃李 | Masters and Apprentices Pair Project

一路向北9

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一直以来，学校非常重视师资队伍建设，为了使青年教师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，在班主任工作和教学工作中独当一面，并逐步成长为我校教育教学骨干力量，成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的经师人师。9月25日，华美外国语学校隆重举行了2020年“青蓝工程”师结徒结对暨“教育叙事”获奖教师表彰仪式。
1 F# v* e% x) c
( K4 e; p- P+ A) U% j' M9 A1 b01
: _0 t' x0 c6 K+ O2 X  s% ~" q
* {" ^9 ~6 N" r0 p/ [“教育叙事”获奖教师表彰
+ B0 e3 G' O2 |+ P! s; Y
5 q! I0 V' J5 q5 V! i4 P+ qAward-winning teachers in "Educational Narrative"

首先，陈泳畯校长宣读了《华美外国语学校关于对“教育叙事”获奖教师表彰的决定》。


9 W# F9 a9 J) B/ h
* l9 O$ z4 W1 Q/ r4 z- @质量立校，科研兴校。为认真总结我校教师教育教学经验，加强教师队伍专业化建设，进一步提高教师教书育人的水平，2020年7月，学校发出教师撰写“教育叙事”或教育教学小论文的倡议，全体教师热烈响应，共上交教育叙事或小论文43篇。经专家评审，共评选出六篇优秀“教育叙事”，经学校研究决定对优秀“教育叙事”的六位作者予以表彰。
5 x$ w1 g* ^) Q" z* h( `2 l! U
# p' S: H% C3 ?. \4 n- a( b

$ Q$ d- f* [  O# k" c6 i
  ]* p* E4 l) f( ?9 y/ d3 s( r5 b
" O+ u  o  ~. M# [7 r8 c

+ T8 a" [# I, T; H: r02

1 C9 ?$ q, q" x! A6 s  K, e2 ^“青蓝工程”师徒结对仪式

' V+ D0 R, S; W# r% k# r. JCeremony for Masters and Apprentices Pair Project
7 E  T1 e. V& p2 M
; l- T$ h" t  v& |+ \随后，陈泳畯校长宣读了本年度“青蓝工程”师徒结对的名单。
; |' S6 \- e: v2 Z4 h2 r1 |. U; l
1 V# w+ x) X" v8 z  z
: s  s  V5 L9 w/ o' Q2 A6 N1 |- h
学校根据教师的个人业务水平和能力，经过部门统筹安排和师徒自愿组合，将学校德才兼备教师和青年教师分学科确定师徒关系，并在结对方案中明确了导师和徒弟的职责，管理以及奖励措施。

9 K: ~# z, p7 `+ Y  z# \颁聘书 献鲜花
" l6 V  f# V8 x0 {7 S! z( s
Issue Certificates and Present Flowers
- P2 ]  @+ J; r  s/ n4 a$ b% P  Z  X+ k

+ J: }* w( n9 M
: I' d6 p- R5 h- ]& o





7 _4 v: O" A" ?  d. k5 p, f
' u1 I( k0 y8 E) c/ v3 h- d
( U" r; z5 D$ w  W# U2 k: H; \

2 a; s& _- y$ U6 Y, M
# f; p5 \2 }4 k+ }% {; a
师傅代表发言

Mr.Yin Zhihong,the master representative

makes a speech
( L' ^% q* B; m( c/ k" o" m5 X6 u

$ u8 m1 \1 h+ _' Q
尹枝红老师以《生命自觉，快乐学习》为题，讲述了自己教书育人的成长经历。他认为，教师需要大量的阅读，涉猎教育学、社会学、时事政治等领域的书籍，形成自己的教育教学方法论，并在上课、备课、研课等大量实践中积攒经验，做好素质教育与应试教育之间的平衡。他表示，师徒之间应该互相学习，构建学习共同体，打造学习型学校，携手孕育桃李。

% v* s/ `9 _2 W# l2 _& r( P徒弟代表发言
# W7 V1 a: m$ I6 {
+ ^4 h' m6 W& F3 oMr. Yin Shijie,the apprentice representative
" K: P$ J( k: s. Q2 ?
makes a speech
, ^; L6 u0 B3 y  A: W3 B1 I, O( p  q


+ ]- e& [2 i: A9 L7 d过去一年，尹士杰老师在师父蔡敏老师的言传身教与潜移默化影响下，学到了身为人师应具备的品格、学识与才能，他讲述的一字一句，都充满了对师父的敬重。他希望年轻教师、徒弟们能够脚踏实地、怀揣理想，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，向师父学习，不断成长。

主持人发言

/ b, r  r, ?( W/ |6 j  G3 @Mrs. Cai Min,the hostess makes a speech
. \- b# e! Y9 |& v

6 K3 l  e! ]$ |
蔡敏老师表示，“传”的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格、管理风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高，教学相长的过程。在这个过程中展现的一定是师徒个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的过程，是师徒能够感受幸福、共享智慧、充满诗意，成为师生共同的精神家园的过程。
! Q5 T% B6 C5 b* j
" E/ P/ W2 w1 B3 Q: {王满英顾问兼教学总监发言

Madam Wang, Counselor sent by Luohu Education Bureau makes a speech

6 M$ n4 A* B# I9 d  N! U, N- {
0 H4 r# z" H  E& y; v' ~* p8 M
* x. W( H2 l7 @# B. @' w4 }清华大学老校长梅贻琦曾说：“大学之大，不在大楼，而在大师”。一所学校能否健康、可持续地发展，教师队伍素质的高低至关重要， 教师队伍是学校的核心竞争力。华美正处在创建初期，特别是本学期，引进了一批优秀教师，教师队伍不断优化，华美呈现出百业待兴、万象更新、欣欣向荣的发展态势。年轻教师渴望快速成长，资深教师德高望重、品学兼优、爱岗敬业、乐于奉献，在这青蓝交接密集的关键时期，实施“青蓝工程”，促使年轻教师快速成长，不仅是教师自身专业化成长的需要，也是我校健康、可持久发展的必然要求。

“青蓝”二色，是教师的色彩，简约中见大方，单调中见深沉，平淡中见智慧，专注中见永恒。“师徒结对”不只是一种仪式，简约而隆重的仪式，薄薄的聘书，代表的是一份责任和使命，彰显的是成长的价值和教师的尊严。
2 l, ]3 Y% C4 S- a0 p$ D9 d
  X1 a7 _* b$ d- R; T为此，王顾问建议徒弟们要向导师学习“优秀品德”，学习“爱心与责任”，学习“教育艺术”。愿青年教师们练足底气，立好志气，少一些怨气，多一点大气，树立正气，胸怀大局，早日成大器。


" `$ B; Y9 S3 K, I3 i




* E0 U+ O' P% |+ Y9 t" {  |7 C她希望师父们作为指导教师，要做好对青年教师的“传、帮、带”工作：“传”，传为人之道、传处事之道、传学问之道、传成长发展之道......“帮”，帮助青年教师学习教书之方法、育人之技巧、家校沟通之艺术、教学管理之策略......“带”，带爱的教育之精神，带教育理想信念之追求，带专业素养提升之路径，带上善若水、山高水长之品行......

独行速、众行远。师徒结对，是一个学习共同体，结下的是师徒，收获的是情谊，促进的是成长，传承的是精神，哺育的是桃李。
  B. \+ S) Q  {, b; }2 U* k

$ ^, S* o* b6 v) V% ^+ ]! t希望结对的老师们团结协作、共同进步，让我们的青年教师们早日成人、成才、成功！学校相信，通过我们师徒的共同努力，我校青年教师群体在不久的将来一定能涌现出更多的名师，成为勇挑重担、独当一面的教育精英！