青蓝结对 共育桃李 | Masters and Apprentices Pair Project

一路向北9

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一直以来，学校非常重视师资队伍建设，为了使青年教师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，在班主任工作和教学工作中独当一面，并逐步成长为我校教育教学骨干力量，成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的经师人师。9月25日，华美外国语学校隆重举行了2020年“青蓝工程”师结徒结对暨“教育叙事”获奖教师表彰仪式。

) q! D' ?1 U7 N01

9 V! n4 z6 A- L# c4 S& |2 b“教育叙事”获奖教师表彰
& r* _" }* _: w" g8 A
Award-winning teachers in "Educational Narrative"

首先，陈泳畯校长宣读了《华美外国语学校关于对“教育叙事”获奖教师表彰的决定》。

* Z+ Z% {1 S  q+ V/ x. c3 S% w
, h0 N; d+ F6 M+ X6 d7 c
质量立校，科研兴校。为认真总结我校教师教育教学经验，加强教师队伍专业化建设，进一步提高教师教书育人的水平，2020年7月，学校发出教师撰写“教育叙事”或教育教学小论文的倡议，全体教师热烈响应，共上交教育叙事或小论文43篇。经专家评审，共评选出六篇优秀“教育叙事”，经学校研究决定对优秀“教育叙事”的六位作者予以表彰。
0 r% m+ t# z8 W5 X/ N" f

+ p, J4 z3 n4 z% \' q) B+ Z( i
9 b9 P; _3 @+ u5 I3 C! z9 h



& h( w( [1 b) ]( m9 \4 k  w2 \02

“青蓝工程”师徒结对仪式
2 E% n5 W0 H9 X% X# E/ d
3 Q& C% Z' g3 [" KCeremony for Masters and Apprentices Pair Project

; ~' p" X! c4 v- f; |. O5 C随后，陈泳畯校长宣读了本年度“青蓝工程”师徒结对的名单。

5 f2 B' ]5 A2 Q: r' Z7 x* U
0 I; h+ T) }; w$ D0 Z7 {0 C' P
学校根据教师的个人业务水平和能力，经过部门统筹安排和师徒自愿组合，将学校德才兼备教师和青年教师分学科确定师徒关系，并在结对方案中明确了导师和徒弟的职责，管理以及奖励措施。

颁聘书 献鲜花

: U* B/ }- y( c- C7 Q4 CIssue Certificates and Present Flowers
! B' U% q1 N) ?
: m7 p% B& m( Q6 z* h. O



5 w- v9 e# i# b9 w

; u! v$ g( S6 b5 z2 H: ?# x) x

; P/ e2 m3 P7 W  O" Z
. W4 P: X3 p- Y: \2 W  `
1 w. y' N( j  e. n$ _4 K/ K: d
4 b- W( u. e) W5 o3 N5 }9 K! K
- ?- q( x' B9 \# R8 F
. S$ \5 \. n' ?/ N
/ d" d3 \/ @0 x* S师傅代表发言

Mr.Yin Zhihong,the master representative
9 l2 Z4 b- C( x4 c) M2 D
makes a speech
. @" J$ x, i3 W& v7 j& m( `) q$ x


# r& ^5 d( ?$ R1 H, I) u4 q8 N尹枝红老师以《生命自觉，快乐学习》为题，讲述了自己教书育人的成长经历。他认为，教师需要大量的阅读，涉猎教育学、社会学、时事政治等领域的书籍，形成自己的教育教学方法论，并在上课、备课、研课等大量实践中积攒经验，做好素质教育与应试教育之间的平衡。他表示，师徒之间应该互相学习，构建学习共同体，打造学习型学校，携手孕育桃李。
! H3 X) J& |7 \& s( G
徒弟代表发言

* e8 O$ [6 o! R5 c' e/ ~$ BMr. Yin Shijie,the apprentice representative

: f6 P% Y3 ]+ j- emakes a speech


3 g$ }9 F* L" p( V' \) R1 Q6 J
过去一年，尹士杰老师在师父蔡敏老师的言传身教与潜移默化影响下，学到了身为人师应具备的品格、学识与才能，他讲述的一字一句，都充满了对师父的敬重。他希望年轻教师、徒弟们能够脚踏实地、怀揣理想，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，向师父学习，不断成长。

主持人发言
, ^+ e2 j7 B( l& v, t
, C1 o' M( E2 n2 ^& `3 B* l+ DMrs. Cai Min,the hostess makes a speech
% T8 m  q$ k! [) T5 S


& Q' o3 ~: y% [. M4 Q蔡敏老师表示，“传”的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格、管理风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高，教学相长的过程。在这个过程中展现的一定是师徒个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的过程，是师徒能够感受幸福、共享智慧、充满诗意，成为师生共同的精神家园的过程。
7 c! s% g4 K8 h
王满英顾问兼教学总监发言
, d; D" D8 }5 D; Q
Madam Wang, Counselor sent by Luohu Education Bureau makes a speech

: |! N0 g3 f) \3 Q" O

0 }- e6 V$ P: t* O4 h7 @- i" W清华大学老校长梅贻琦曾说：“大学之大，不在大楼，而在大师”。一所学校能否健康、可持续地发展，教师队伍素质的高低至关重要， 教师队伍是学校的核心竞争力。华美正处在创建初期，特别是本学期，引进了一批优秀教师，教师队伍不断优化，华美呈现出百业待兴、万象更新、欣欣向荣的发展态势。年轻教师渴望快速成长，资深教师德高望重、品学兼优、爱岗敬业、乐于奉献，在这青蓝交接密集的关键时期，实施“青蓝工程”，促使年轻教师快速成长，不仅是教师自身专业化成长的需要，也是我校健康、可持久发展的必然要求。

8 x- {$ g9 k! i1 C2 K5 ^0 L2 h“青蓝”二色，是教师的色彩，简约中见大方，单调中见深沉，平淡中见智慧，专注中见永恒。“师徒结对”不只是一种仪式，简约而隆重的仪式，薄薄的聘书，代表的是一份责任和使命，彰显的是成长的价值和教师的尊严。

为此，王顾问建议徒弟们要向导师学习“优秀品德”，学习“爱心与责任”，学习“教育艺术”。愿青年教师们练足底气，立好志气，少一些怨气，多一点大气，树立正气，胸怀大局，早日成大器。
% @( V7 i7 D7 T1 G) [2 v
3 N5 D% X. i' D& L& o
0 Y& k# y9 O7 y9 G

+ R% {/ j) F: x/ f. S! n% x

. _0 }1 q$ Z! H( o0 }3 ^: M" L
她希望师父们作为指导教师，要做好对青年教师的“传、帮、带”工作：“传”，传为人之道、传处事之道、传学问之道、传成长发展之道......“帮”，帮助青年教师学习教书之方法、育人之技巧、家校沟通之艺术、教学管理之策略......“带”，带爱的教育之精神，带教育理想信念之追求，带专业素养提升之路径，带上善若水、山高水长之品行......

$ w) {6 G( |) ?. C; i2 _独行速、众行远。师徒结对，是一个学习共同体，结下的是师徒，收获的是情谊，促进的是成长，传承的是精神，哺育的是桃李。

! |2 A7 ?- r5 z+ G
% O1 _& R5 @# a% U$ \5 D希望结对的老师们团结协作、共同进步，让我们的青年教师们早日成人、成才、成功！学校相信，通过我们师徒的共同努力，我校青年教师群体在不久的将来一定能涌现出更多的名师，成为勇挑重担、独当一面的教育精英！