北斗小学科学科组开展线上教学活动

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; q& ~1 M; S! e9 H+ g　　2020年春季开学延期，师生参与战疫情，北斗小学响应积极罗湖区教科院关于“停教不停学”的号召，积极落实线上教学的统一部署。在学校的细致安排下，北斗小学科学组老师们迅速凝聚起来，迅速组建了线上教学备课及研讨团队。科学组老师从多方面入手开展线上教学活动，为保障学习效率，第一时间构建起家校互通的“空中课堂”，让科学知识通过这架桥梁源源不断地输送给同学们；同时，为增强线上教学地趣味性，老师们也费尽心思为同学们组织防疫情科普知识比赛活动，让同学们在参与中快乐地吸收“科学营养”。4月15日，线上科学课已经开展了两个月，在此期间，科组每一位老师脚踏实地对待教学工作，充分发挥教学智慧调动学生的积极性，不仅保证了科学教学任务的正常进行，也动用各种巧思载着孩子们的梦想破浪飞舟。

　　一、集体备课氛围浓
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　　不能出门也要全力备课，科学科组时刻做好准备。科学组老师们爱岗敬业，利用互联网积极查阅资料，通过微信群多次组织集体备课。在文明和谐校风引领下，科组成员自由发言，集思广益，多方面收集适合学生学习生活的资源，通过民主投票的方式筛选出线上教学的最优方案。

5 D0 [9 D; X2 D8 z) ^, h4 g　　二、线上教学资源丰

　　上课时老师们通过企业微信班级群，把甄选出的优质教学资源链接分享给孩子们。孩子们可通过直播或观看视频，沐浴科普知识。
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　　三、作业布置趣味多

　　科学老师们布置了形式多样的作业，通过动手实验提高孩子们的科学素养，通过问卷星、晓黑板等软件收集孩子们的学习情况。
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% ]4 W) l) A3 L- O( {- h% `　　四、保证效率反思勤
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　　在北斗小学通常一位科学老师担任一个年级的课程，但科学组的每位老师都充分利用空中课堂这种教学方法，时常反思和改进教学形式和课堂设计，不断探讨优化导学案和学习任务单的方案，并通过借助推送网络资源的方式，激发学生主动学习、主动探究、主动质疑的学习积极性，充分调动学生学习科学知识的兴趣与动力。
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　　在这些特殊的学习日子里，科学组的老师们为北斗学子们架起了一座桥梁，这座桥梁拉近了“生活”和“科学”的距离，让孩子在家也能立足生活实际，吸收科学知识，仰望科学星空，追逐快乐之梦！
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