长岭社区仙桐实验小学心理健康社区服务项目发挥关键作用

长岭社区发言人

  随着社会的发展和进步，心理健康问题越来越受到人们的关注。2020年新冠疫情爆发后，长岭社区部分居民出现了压力过大、焦虑、躁郁等不良情绪,其中，长期居家学习的儿童青少年因年纪较小，心智发育不完善，更容易产生心理健康问题。

  为进一步加强心理健康问题的预防和解决，引领儿童心理健康发展，在社区党委的支持和仙桐实验小学党支部的努力下，2020年7月，通过购买第三方服务的形式，仙桐实验小学引入专业化组织参与心理建设服务，开展了心理健康社区服务项目。项目开展过程中，一位六年级同学在全校的心理普测结果等级中显示为LV3，有较高的心理危机风险，急需介入。项目驻校心理老师发现后，立即邀请该同学在学校心理室开展了两次一对一的心理咨询，并在咨询过程中了解到孩子具有较强的社交需要，但家长对孩子的社交限制较大，过度保护中孩子的社交需要无法满足，从而影响孩子的身心健康，在日常生活、学习中经常出现情绪低落、做事拖拉和不自信的现象。

  为有效帮助该同学解决问题，驻校心理老师持续跟进，并推荐该同学参加后续的开展的一次“社交训练”团辅活动。活动中，该学生在安全、包容，且有引导的环境中，慢慢放下警惕，逐渐开始尝试与他人交往，主动性变得越来越强，并从语言的表达能感受到他的自信。活动结束后的一段时间里，家长时常反馈说孩子的精神状态不断改善，并敢于去尝试新事物，做事变的积极乐观。班主任也对该同学在课堂上开始主动发言，课下更加活泼开朗的行为表现作出肯定，2021年全校心理健康普查结果显示，该学生的心理风险系数明显下降，心理危机得到有效干预。

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